2017春上海教育版地理七下5.1《城市的环境问题与环境优化》word教案

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1、5.1城市的环境问题及环境优化一、教学目标1、知识与技能：（1）了解城市的主要环境问题及其危害，认识到保护环境的重要性；（2）针对三类环境污染的主要污染源，了解相应的治理措施及治理成绩；（3）知道我国大气污染的南北差异，了解其严重性。2、过程与方法：（1）通过环境污染热点事件，结合生活感知，明确环境问题的危害；（2）结合地图册和文本补充知识，了解城市缺水和水污染原因，珍惜用水；（3）尝试垃圾分类，保护环境从我做起。3、情感态度与价值观：（1）通过对环境问题的学习，增强学生的忧患感、紧迫感、责任感；（2）提高学生的环保参与意识，激发学生热爱家乡、

2、保护环境的热情。二、重难点城市水污染与缺水问题的原因探究；我国大气污染分布特点。三、教学过程教学环节教学过程设计意图1.新课导入城市环境为城市发展过程中一个突出的问题。-播放城市环境污染组图-介绍各种环境污染数据以环境污染的数据与组图导入新课，让学生直观地感受到我国城市环境问题是一个刻不容缓的课题。2.城市水污染与缺水问题1.直击水污染新闻事件2.七大水系-指出其相应的地理位置-根据七大水系水质状况的排列顺序，说出七大水系水污染原因3.缺水问题-给出三组城市图，说一说哪组或哪几组为严重缺水的城市。1.以新闻事件为切入口，说明城市水污染问题的严重

3、性，学习生活中的地理。2.培养学生读图、识图能力；通过比较南北方水污染的情况，基本得出水污染的主要原因。-北京缺水：结合地图册p5、6相关内容说一说其自然和人为原因；阅读课本材料“北京将建成节水型城市”。-上海水质型缺水：结合地图册p5、6相关内容说一说其缘由。3.简单了解我国严重缺水的城市，能够借助地图册说明缘由；介绍水质型缺水的概念，培养学生的独立思考能力（即上海从其气候条件上看不缺水）；再次强调水污染的主要原因。3.大气污染的南北差异1.北京雾霾-播放组图,对人体健康的影响2.空气质量指数AQI,PM2.5介绍3.大气污染的分布特点-大城

4、市重于中小型城市-北方城市重于南方城市4.汽车尾气：成为城市空气污染的主要来源。5.为减少大气污染，我们能做什么1.从学生熟悉的雾霾出发，说明大气污染的这些污染源通常对人体有害，表明治理大气污染的重要性。2.介绍AQI和PM2.5，增加学生的基本常识，体现生活中的地理这一二期课改基本准则。3.活学活用AQI和PM2.5相关知识，学会运用生活中的地理；基本得出大气污染的原因。4.让学生懂得我们要从身边小事做起，减少大气污染。4.固体废弃物污染（垃圾数量不断增加）1.播放组图2.算一算3.城市垃圾的主要来源与主要处理方法介绍。4.尝试垃圾分类活动。

5、5.垃圾是一种放错位的资源-御桥生活垃圾焚烧厂-美商环保1.增加视觉冲击，表明垃圾污染之严重。2.通过垃圾数据计算，结合学生的亲身体验得出垃圾数量之多，明白地理知识与生活息息相关。3.了解固体废弃物污染的原因。4.教会学生生活中的小知识，学习生活中的地理、地理中的生活。5.城市环境治理初见成效1.提高环境质量，我们能做什么。2.上海采取了很多措施来优化城市环境：组图。1.从身边的小事做起，一同努力，保护环境。【课堂小结】营造绿色城市，保护优化环境是我们每个公民的职责，我们既要做城市环境的建设者，也要做城市环境的保护者、让我们每个城市居民都关注城

6、市、热爱城市，保护环境，从我做起。