2016春鲁教版地理七下5.1《四大地理区域的划分》word教案

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1、第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分【教学目标】知识与技能1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；能在简单地图上进行区域划分。2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。3.使学生初步掌握地理事物的划分方法。过程与方法引导学生结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说出不同尺度、不同级别的区域，同时指导学生读图掌握四大地理区域的位置、范围。情感、态度与价值观通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。【教学重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。【教学难点】四大地理区域的划分原因。【教学方法】读图观察、启发

2、式讲述、学生活动、探究。【教学准备】我国四大地理区域挂图或多媒体课件；让学生自己调查、了解邮政编码、电话长途区号、身份证号码前六位等，与不同级别的行政区域之间的联系等。【教学过程】一、情景导入（2分钟）教师活动学生活动日常生活中，我们经常会感受到区域的存在。请同学们回答：1.你所在乡镇的邮政编码。2.平邑县的电话长途区号。3.某某同学身份证号码的前六位。提问并总结：以上编码和号码代表了我国不同的地理区域。你知道我国共划分了哪几大区域吗?划分的依据又是什么呢?这节课我们就来学习这些内容。回答：略。二、学导达标学习任务一：不同的地理区域教师活动学生活动自主学习（4分钟）1．地理区域可以分为多种类

3、型，其中有的是区域，如长江三角洲、热带；有的是区域，如工业区、经济特区；有的是行政区域，如山东省；等等。2．同一类型的区域，可以划分出不同的或不同级别的区域。例如，我国的行政区域，基本上划分为(自治区、直辖市)、(自治县、市)、(镇)三级。读书自主完成。合作展示（10分钟）指导学生教材图5.1和教材第二自然段，了解并回答：1.地理区域的类型。2.说说我们家乡地理区域的特点。总结：图5.1和同学们的描述，说出了许多不同类型的地理区域。请同学们想一想，为什么会出现不同的地理区域呢？（教师适当点拨）总结：同学们回答的很好，总之是根据不同的需要划分的。强调：同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。

4、请同学们举个例子。指导学生完成活动题1，然后统一答案。过渡：同学们，假如外国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细地址吗？（提问一到两名同学）过渡：几位同学都是首先说明自己所在的省，然后是县，再者是××乡（镇）等，大家想一想，这个顺序有什么意义呢？不这样可以吗？请同学说明，若学生有疑问，教师举例说明。总结：这就说明同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域。检查学生调查结果：（课前让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）提问：同学们，在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？读书回答：1.地理区域主要有三种类型：自然区域、经济区域、行政

5、区域。2.我的家乡在东部沿海地区（沂蒙山区）、经济较发达……思考，学生各抒己见（根据地理位置、地形、气候、经济等）举例：如珠江三角洲、长江三角洲既是自然区域又是经济区域。完成活动题1。回答:××省××县××乡（镇）回答：略。回答邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系：第一、二位编码表示一级行政区第三、四位编码表示下一级行政区第五、六位编码表示投递局的代码讨论、回答：长途电话号码：区号+电话号码、身份证前六位分别代表：1-2位省、自治区、直辖市代码；总结回答情况。3-4位地级市、盟、自治州代码；5-6位县、县级市、区代码……巩固训练（3分钟）1．下图是小竹同学对她所生活的地理区域的描述，判断错

6、误的是()A．西双版纳傣族自治州不属于行政区域B．热带属于自然区域C．旅游区属于经济区域D．同一地理区域可同时兼有多重“身份”2．我国的邮政编码与不同级别行政区域之间有着一定的联系。第一、二位编码，第三、四位编码，第五、六位编码分别表示()A.省、市、县B．省、县、乡C．省、市、乡D．市、县、乡3.连线（把下列地理区域与其对应的类型连结起来）热带经济区域沪宁杭工业区行政区域山东省自然区域自主完成，同位交流答案。学习任务二:我国的四大地理区域教师活动学生活动自主学习（3分钟）1．四大地理区域的划分依据：各地的、和人文地理特点的不同。2．区域名称：地区、地区、地区和青藏地区读书自主完成。合作展示

7、学生标画课本中四大地理区域划分的依据，并且记忆。读图找四大地理区域的名称，记忆位置，讨论回答：（10分钟）合作展示承转：现在，我们已经知道，根据不同的理由（或满足不同的需要）可以划分出不同的地理区域。（利用多媒体大屏幕显示或出示挂图中国地形图）同学们请看大屏幕或挂图：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。下面我们将根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，进行区域的划分。请同学们读图5.4，说出四大地