2017春北师大版语文七年级下册第11课《愚公移山》word导学案

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1、《愚公移山》导学案编号：82019编制：使用：组长签名：审批：使用时间：5月18日21世纪教育网版权所有学习目标：1.培养学生借助工具书和注释解释词、难句。要注意一词多义、通假字。.2.通过分析移山的困难和众人的态度来感悟愚公的精神3.辨析愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义预习导航1.阅读语配P80导航塔，了解作者相关内容。2.自读课文，看注释或查字典正音。3.用三行批注法翻译全文。4.整理文中的通假字、古今异义字、词性活用、一词多义（且、之、其、以、而、焉等）。预习检测

2、1.给下面划横线的字注音。（每空1分，共9分） 仞（）惩山北之塞（）（）出入之迂也（）荷担者三夫（）始龀（）汝（）无穷匮也（）一厝雍南（）2.翻译下列句子。（每句2分，共8分）（1）何苦而不平？（2）寒暑易节，始一反焉。（3）甚矣，汝之不惠。（4）汝心之固，固不可彻。3.找出下面的通假字并解释。（每句2分，共8分）（1）始一反焉（）（2）冀之南，汉之阴，无陇断焉。（）（3）（3）河曲智臾亡以应（）（4）一厝朔东（）个性修改教学流程第一课时1.学生主持开课并组织同学完成预习检测21世纪教育网①由学生运用精彩的语言导入新课；②主持学

3、生和全班互动完成字词正音、寓言概念及课文朗读。2.教师宣布学习要点⑴学习目标①朗诵全文，疏通文意；②通过分析移山的困难和众人的态度来感悟愚公的精神；⑵学习的问题：见合作探究题1和题23.学生活动⑴学生自读思考问题；⑵小组合作研讨上述问题；⑶分工展示问题：1-4组依次展示回答；5-8组依次补充回答；9-12组依据回答完成板书；21世纪教育网21世纪教育网13-14组总结本节内容；学生自由质疑或拓展对问题的回答；4.教师点拨根据学生的质疑，师生共同修改板书，并补充学生回答问题的不足。5学生总结本节课内容21世纪教育网6.教师布置作业

4、⑴收集一些不畏困难，持之以恒的名言和故事各2则；⑵背诵全文 第二课时2.学生主持开课①由学生运用精彩的语言导入新课；②主持学生和全班互动完成对上一节课内容的回顾。2.教师宣布学习要点⑴学习目标①朗诵全文，疏通文意；②通过辨析来理解感悟愚公的精神；⑵学习的问题：见拓展提升题1和题2（注：要求学生以小组为单位自选一个问题，按照“表态+观点+引述课文原文和分析+引述课文原文和分析+引述名言和故事+小结”进行辨析陈述。）3.学生活动⑴学生自读思考问题；⑵小组合作研讨上述问题；⑶分工展示问题：5-14组依次展示回答；1-4组依据回答完成板

5、书；1-4组总结本节内容；学生自由质疑或拓展已问题的回答；4.教师点拨根据学生的质疑，师生共同修改板书，并补充学生回答问题的不足。5学生总结本节课内容6.布置作业⑴读《愚公移山》有感；⑵背诵全文及作业案附：教师课堂板书提示第一课时重点词态度困难重点词其妻两山家人愚公遗男愚公移山人数智叟工具蛇神路途玉帝第二课时观点观点愚公愚公智叟该不该谁智移山21世纪教育网合作探究1.分别朗读反应移山五个方面困难的原句然后概括，再逐句翻译，并指出需要重点注意的字词解释；2.分别朗诵每个人对愚公移山的态度或反应的句子，然后翻译每个句子，并指出需要重

6、点注意的字词解释，最后用一个词概括每个人的态度，.拓展提升1愚公移山能成功吗，智叟“智”吗？2.愚公该不该移山?在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神?作业练习1.愚公移山的原因是什么？2.用原文回答问题：对于愚公移山的决定，其妻的态度是____________；在移山过程中，其邻人的态度是__________________________；智叟的态度是：____________________。文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。4.“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相

7、似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同？ 5.选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）_________。6.选出与本文的意思不相符合的一项（）A．愚公决定移山，得到了全家人的支持。B．愚公一家排除困难，决心移山。C．愚公移山，得到了邻人的帮助。D．愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。7.课文第三段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是___________________________。8.文中用天神搬走大山作结局的作用是______________________________________。教学反

8、思成功之处：1.两堂课教与学内容充实，有充分培养了学生的语言组织能力和多向思维2.课堂流程紧凑，小组活动组织有序，做到了活而不不乱；3.全体学生都得到了充分展示，且在活动中体验到了学习的愉悦；4.学生根据提示板书基本到位，总结到位。不足之处：1.个别学生翻译字词