2017粤教版高中物理选修（3-1）2.6《走进门电路》word导学案

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1、www.ks5u.com【学习目标】1、通过熟悉的事例，理解与或非逻辑关系．2、能说出常见门电路的特点．3、了解逻辑电路的应用。【学习重点与难点】1、各种门电路的逻辑关系，以及简单门电路的应用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P58-P62页内容，阅读《优化训练》相关内容，对常见门电路知识进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。一、问题导学1、什么是“与”逻辑关系？什么是“与

2、”门？2、什么是“或”逻辑关系？什么是“或”门？3、什么是“非”逻辑关系？什么是“非”门？二、预习自测1、（单选）如果一个事件的几个条件都满足后，该事件反而不能发生，条件不同时满足时，该事件才能发生，实现这种逻辑关系的门电路是(　　)A．与门B．非门C．与非门D．或非门我的疑惑：我的收获：探究案一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路1．数字信号变化的两个状态：“______________”或者“__________”．2．数字电路（1）概念：处理______________的电路．（2）功能：研究电路的____________

3、__功能．二、“与”门1．逻辑关系：一个事件的几个条件同时满足时事件才能发生．2．符号：____________，其中“&”具有“________”的意思，象征S1与S2两个输入端________时，输出端才是13．真值表输入输出S1S2Q00011011三、“或”门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有________满足事件就能发生。输入输出S1S2Q000110112．符号：__________________，“≥1”表示当输入端为1状态的个数等于1个或多于1个时，输出端输出1。3、真值表四、“非”门1．逻辑关系：输

4、出状态和输入状态________。2．符号：____________，其中矩形右侧小圆表示反相，数字“1”表示缓冲。当输入端为1时，输出端是______；当输入端为0时，输出端是______。输入输出SQ013．真值表训练案一、课中检测与训练1、逻辑电路的信号有两种状态：一种是高电位状态，用“1”表示，另一种是低电位状态，用“0”表示．关于这里的“1”和“0”，下列说法正确的是(　　)A．“1”表示电压1V，“0”表示是电压为0VB．“1”表示电压大于或等于1V，“0”表示电压一定为0VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值

5、，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源的正极相连，“0”表示该点与电源的负极相连2、如果一个事件的几个条件都满足后，该事件反而不能发生，条件不同时满足时，该事件才能发生，实现这种逻辑关系的门电路是(　　)A．与门B．非门C．与非门D．或非门3、图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡，光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是________(选填“与”、“或”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时，小灯泡L将________(选填“发光”或“不发光”)．二、课后巩固促提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整

6、理典型题本。