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时间:2018-04-02
《2016人教版语文必修三第2课《祝福》word教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学案装订线课题:祝福(四课时)编写人:审核人:审批人:【学习目标】知识和能力:1.学会把握小说的情节结构,理解倒叙手法的运用。 2.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建礼教的吃人本质。 3.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。4.理解环境的作用。过程和方法:1.在老师指导下的学生研读,读、思、议结合,培养学生阅读鉴赏小说的能力。2.小组合作探究,理清小说结构,掌握小说阅读的方法3.体会本文情节、环境、人物与主题间的密切联系,把握小说阅读的基本思路。情感态度和价值观:1.理
2、解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2.认识鲁迅作品的深刻的主题思想和意义。【学习重点】1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建礼教的吃人本质。2.把握环境描写的巨大作用,体会环境与人物命运的必然联系【学习难点】1.理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建礼教的吃人本质。2.领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情【学法指导】诵读法、质疑探究法、合作研讨法、分层研究性学习课前预习:【文学常识】1.背景介绍《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第
3、一篇。小说反映了辛亥革命后中国农村的黑暗现实。1911年的辛亥革命虽然推翻了清政府的统治,但并没有彻底完成反帝反封建的任务。中国仍然处于帝国主义和封建主义的双重统治和压迫下,几千年的封建思想和封建礼教仍然顽固地束缚着广大农民,尤其是妇女,她们受尽了剥削和压迫,承受着难以想象的肉体和精神上的双重压迫。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中,就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后,“忠臣不事二主,烈女不嫁二夫”,“饿死事小,失节事大”的礼教观念流毒甚广。鲁迅一向痛恶封建思想观念,同情劳动妇女。1924年前后,鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷
4、峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文,《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会,以引起疗治的注意。目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。2.贞节从宋代起,中国封建社会走向衰落,封建思想趋于保守、僵化、反动,反映这种趋势的理学出现了,代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理,灭人欲”。夫权自然是“天理”,而寡妇再嫁,就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节,“饿死事小,失节事大”,寡妇再嫁当然不可以,就连未婚夫死了,也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死,并为这样的妇女立牌
5、坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。3.关于“祝福”“祝福”是浙江绍兴一带曾经流行过的一种习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”。【基础落实】1.字音钝(dùn)响 寒暄(xuān) 朱拓(tà) 间(jiàn)或 悚(sǒng)然 踌蹰(chóuchú) 不更(gēng)事 谬(miù)种 [来淡(dàn)然 俨(yǎn)然
6、 雪褥(rù) 瑟(sè)瑟有声 尘芥(jiè)堆 形骸(hái) 脸颊(jiá) 沸反盈(yíng)天 贺家墺(ào) 荸荠(bíqí) 絮絮(xù) 呜咽(yè)驯(xún)熟 桌帏(wéi) 讪讪(shàn) 咀嚼(jǔ)(júe)赏鉴(jiàn) 渣滓(zhāzǐ) 瞥(piē) 拗(niù)不过蹙(cù)缩 门槛(kǎn) 窈(yǎo)陷
7、 惴惴(zhuì) 歆享(xīnxiǎng)牲醴(shēnglǐ) 蹒跚(pánshān)2.字形寒暄(喧哗) 烟霭(和蔼) 走投无路(回头) 形骸 (惊骇 弹劾) 惴惴(揣摩 湍急)3.字义识记 俨然∶形容庄重严肃。 讪讪 :不好意思的样子 怔怔 :呆愣的样子。 怨府:大家怨恨所集中的对象。 沸反盈天:沸:滚翻;盈:充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧闹,乱成一片。课中学
8、习第一课时【整体感知】1.把握情节的发展脉络一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局四部分组成,有的还有序幕和尾声。速读课文,梳理本文的情节结构,完成下面填空。情 节内 容时间序 幕祝福景象与鲁四老爷1~2旧历年底祭灶日(腊月二十三)的夜
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