2016春上海教育版生物六下6.4《保护水资源》word教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:初中2,学科:化学2,课时:13,学生课前准备:要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。二、教学课题1、了解世界和我国的水资源状况,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。三、教材分析本课题主要介绍两部分内容,一是水资源概况,二是水资源保护,每部分

2、内容又都是从两方面入手。水资源概况,一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明谁的短缺。水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的,同样阐述不多,以图、表代文字。四、教学方法本课题可从课堂延伸至课外,教学可采用学生自学与讨论相结合的方法。使学生形成四个共识,即“水资源丰富又短缺”“节约用水和防治水污染”。另外由于本课题的实践性很强,要充分利用各种课程资源进行教学。五、教学过程一、课程导入百度搜索:发现贵州(荔波漳江)风景片http://you.joy.cn/video/978426.htm

3、学生听着优美的讲解,看着美丽的水画面对本课题产生无限的遐想。师:大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。教师可引出课题──爱护水资源。二、自学过程学生阅读教材,并完成下列测试内容:1、地球的表面积约有多少被水覆盖着?()A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的储水库是什么?()A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流3、淡水约占全球总水储量的多少?()A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种?()A、50多种 B

4、、60多种 C、70多种D、80多种5、中国水资源总量居世界第几位?()A、第二位 B、第四位 C、第六位 D、第八位6、世界人均水量最多的国家是()A、印尼 B、巴西 C、美国 D、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?()A、1/2B、1/3 C、1/4 D、1/58、我国人均水量最多的省是()A、内蒙古 B、海南 C、西藏 D、青海9、世界水日是几月几日?()A、3月22日 B、4月22日 C、6月4日 D、7月4日10、我国人均水量最少的省是()A、湖北 B、内蒙古 C、河北 D、天津11、世界上有多少人

5、口处于缺水状态()A、1亿 B、3亿 C、5亿 D、7亿12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难,请问是将哪里的水调往北方?()A、珠江 B、长江 C、黄河 D、金沙江通过这些题目,同学们知道了水的分布现状,也证实了自己的自学能力。(在此教师可以给学生一些赞扬的语言,多鼓励学生,对于学生们的自学能力给予肯定。)三、师生互动1、小结下列知识一、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”2、海洋水:(1)储量约占全球总储水量的96.5%;(2)作用:繁衍水生生物;蕴藏化学资源(海水中含有

6、80多种元素,其中含量最高的是氧元素;海水的含盐量很高,人们可从海水中提取出大量无机盐。)(3)探究方向:淡化海水3、由于人口增多、工业、生活用水量增大,水污染也比较严重,造成水资源缺乏。2、将学生课前准备的资料展示,并与教师准备的材料一起进行交流总结。百度搜索:我国水资源的状况及调水工程http://v.youku.com/v_show/id_XNzkzNDk4MA==.html如:(1)爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方面考虑。(2)我国的“节水标志”。(3)有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。(在师生

7、热烈的讨论过程中完成下列课程内容。)二、爱护水资源我国水资源形式日趋严峻百度搜索:http://my.tv.sohu.com/u/vw/141376131、节约用水:使用新技术,改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2、防止水体污染:(1)水体污染是指什么?(2)水体污染源:①工业污染:工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下,污染江河和地下水。②农业污染:农药、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。③生活污染:生活污水及生活垃圾的任意排放,造成水的污染。④其他污染:A、病原微生物污染B、需氧有机物

8、污染C、富营养化污染(赤潮)D、恶臭物污染E、地下水硬度升高F、重金属离子污染(水俣病)J、石油泄露造成的海水污染H、热污染I、放射性水污染(3)水体污染的危害:影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统,直接危害人体健康。三、习题1、下列关于水的叙述正确的是()A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源    B、水是一种有限的宝贵资源,必须保护水资源C、人类需

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