上海教育版六下《世界气候类型》word教案

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1、世界气候类型(二)教学目标:本节课结束后,学生1.能够运用规律分析、记忆气压带和风带以及季风环流的降水特点。2.知道判断气候类型的步骤,能够熟练地运用方法判断气候类型。3.能够分析等温线的走向及原因。教学重点:判断气候类型的方法等温线的走向及原因教学难点:等温线的走向及原因教学过程设计:一、运用规律巧计各气压带和风带以及季风环流的降水特征从降水形成的原因分析,总结出一般规律,再去记忆各气压带或风带,以及季风环流的特点,既容易理解,又容易记忆。降水形成的两个前提条件是:(1)气温下降,使水汽达到过饱和凝结。(2)有

2、充足的水汽。依据这两个条件,可以总结出以下规律:降水较多:气流上升(气温降低,水汽容易凝结)——赤道低气压带、副极地低气压带风由低纬向高纬吹(气温降低,水汽容易凝结)——西风带风由海洋吹向大陆(水汽充足,容易凝结降水)——夏季风降水较少:气流下沉(气温升高,水汽不易凝结)——副热带高气压带、极地高气压带风由高纬吹向低纬(气温升高,水汽不易凝结)——极地东风带、信风带风由大陆吹向海洋(水汽少,不易凝结降水)——冬季风二、气候类型的判断方法和步骤气候类型的判断,可根据下表进行:步骤依据因素变化结论①判断所属半球气温变

3、化6、7、8月气温高北半球12、1、2月气温高南半球②判断所属温度带最冷(热)月均温最冷月均温〉15ºC热带气候最冷月均温0—15ºC之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月均温—15—0ºC之间温带气候最热月均温〈15ºC寒带气候③确定具体气候类型降水的季节分配(降水类型)年雨型(季节分配均匀)年降水量〉2000mm热带雨林气候年降水量〉700mm温带海洋气候夏雨型(夏季多雨、冬季少雨)年降水量〉1500mm热带季风气候年降水量750—1000mm热带草原气候年降水量〉亚热带季风气候1000mm年降水量500—80

4、0mm温带季风气候冬雨型(冬季多雨,夏季干旱)年降水量300—1000mm地中海气候少雨型(终年少雨)年降水量〈250mm热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候°一、影响等温线走向的因素等温线走向示意图原因影响因素等温线与纬线平行太阳辐射因纬度不同而不同太阳辐射等温线大体与海岸线平行气温由沿海向内陆递变海洋影响程度不同1月,全球大陆等温线向南凸出,海洋相反。7月,全球大陆等温线向北凸出,海洋相反。A、B、C同纬度,B地夏温高于A、C两地,冬温低于A、C两地海陆分布(海陆热力性质的差异)与等高线平行(与山脉走向、高

5、原边缘平行)等温线延伸到高地,急转弯曲地形暖流:向高纬风向凸出寒流:向低纬风向凸出暖流增温,寒流降温洋流盆地:闭合曲线(夏季是炎热中心,冬季是温暖中心)夏季不易散热,下沉气流增温,冬季山岭屏障地形闭塞,四周山岭屏障山地:闭合曲线(冬季、夏季均为低温)气温垂直递减,高度升高100米,气温降低约0.6ºC地势高练习:读下图,完成1—3题(图中各数字代表该点的月份):1.该图所代表的气候类型是( D  )A.地中海气候   B.温带季风气候  C.温带海洋性气候  D.亚热带季风气候2.此种气候最典型的城市及具有类似气

6、候类型的城市分别是(  D )A.广州、孟买    B.上海、北京  C.天津、开罗    D.杭州、新奥尔良3.此种气候类型区发展农业生产最大的优势是( C  )A.降水丰富  B.生长期长   C.雨热同期   D.冬季温和图五表示某地气温(曲线所示)和降水(柱状所示),回答:4.该地的气候类型是DA.北半球亚热带季风气候B.北半球地中海气候C.南半球地中海气候D.南半球热带草原气候5.气温曲线a部位气温最高的原因是AA.正午太阳高度大,天气晴朗少雨B.太阳直射点位于赤道C.气压带和风带北移D.受高原地形影响

7、6.气温线b部位气温低的原因是AA.太阳高度角小B.寒流影响C.云雨较多D.海陆位置影7.读下图,图中甲乙曲线代表的两种气候类型分别是 CA.甲为温带大陆性气候,乙为温带海洋性气候B.甲为温带季风气候,乙为亚热带季风气候C.甲为亚热带季风气候,乙为地中海气候D.甲为地中海气候,乙为热带季风气候读“海陆气温分布示意图”(图中虚线为洋流),判断8~9题:8.判断下述说法正确的是(B)A.此图表示冬季的北半球B.此图表示冬季的南半球C.此图表示夏季的北半球D.此图表示夏季的南球9.判断此洋流可能是(A)A.秘鲁寒流B.

8、巴西暖流C.加利福尼亚寒流D.阿拉斯加暖流右图为“某风带示意图”,箭头表示风向,甲地位于大陆西岸。读图完成。10、甲地的气候类型应为C①北半球的温带海洋性气候②南半球的温带海洋性气候③北半球的地中海气候④南半球的地中海气候A.①②B.③④C.①③D.②④11、甲地与同纬度的大陆东岸地区相比,气候类型不同,造成其差异的主导因素是CA.下垫面状况B.太阳辐射C.大气环流D.人

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