2017北师大版物理八上2.3《探究物质的密度》word导学案1

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1、安边中学八年级上学期物理学科导学稿执笔人：高鸿雁总第14课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间二、学习目标1、亲历物质密度探究的过程，探究物质密度。2、理解密度的含义，理解公式、单位的意义。 3、知道密度是物质的一种属性。三、教学过程【温故知新】1.在实验室我们用________测量物体的质量，你会使用它吗，说说看？2．你会测量物体的体积吗？形状规则的固体、形状不规则的固体、液体的体积如何测量，说说看？【导学释疑】一、探究—物质的密度（一）猜想与假设观察图2-17，物质体积相同，质量却______；物质质量相同，体积却又______.说明图片中产生的这种现象

2、可能与____________________有关。（二）制定计划1、选材料:_________，__________，___________。2、选测量工具:__________，_________，__________。3、分别侧量三种物质的体积和质量；4、求出质量与体积的比值，进行比较。（三）收集证据项目数据对象各小组进行试验，将实验数据填写在下表中：质量m/g比值（质量/体积）体积V/cm3数值单位水123铁（铜）123（四）分析与论证1、水的质量与体积的比值是_______；铁的质量与体积的比值是________。铜的质量与体积的比值是________。2、如果时间足够我们

3、还能进行关于水、铁、铜三种物质的多次测量，它们的比值分别应该是多少？__________,____________,___________.3、自然界中的物质非常多，但同种物质的质量与体积的比值是_______的，不同的物质质量与体积的比值一般是______的。因此这个比值反映物质的一种特性，在物理中我们把物质的这种特性叫物质的密度。4、密度是物质本身的属性，与物体的质量和体积都无关。 二、密度1、概念：_________________________________________.含义:___________________________________________.2、

4、公式及字母的含义：_______=__________M—______,V—______,ρ—_______.3、密度的单位及读写方法:1g/cm3=_______kg/cm3；250kg/cm3=_______g/cm3；10.3g/cm3=_______kg/cm3.4、了解一些常见物质的密度（表2-4，表2-5，表2-6）5、了解科学计数法。【巩固与检测】1、_____________叫做这种物质的密度。计算密度的公式是__________ ；密度的国际主单位是__________。 2、密度是__________的属性，同种物质的密度是________，不同物质的密度一般__

5、________。水的密度ρ= ______千克/米3  ，物理意义是 _______________ 。一杯水倒去1/3,剩余部分的密度是_________g/m3。3、三个完全相同的烧杯中盛有一定量的水,将质量相同的铝块、铁块、铜块分别放入三个烧杯中,待液面静止时(水没有溢出),三个容器内液面恰好相平,原来盛水最少的是  (    )  A.放铝块的烧杯   B.放铁块的烧杯     C.放铜块的烧杯    D.原来盛水一样多 4、抢救病人的氧气瓶,原来密度为ρ,用去瓶中一半氧气时,则瓶内剩余氧气密度变为(    ) A. ρ          B. 0.5ρ         C

6、. 0.25ρ       D. 2ρ 5、人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是     (   ) A.铁的质量比棉花大                  B.铁的体积比棉花大  C.铁的密度比棉花大                  D棉花的体积比铁大 6、已知m=270g，v=100cm3的物体，其密度为多少g/cm3，合㎏/m³？反思栏