人教版八上第17课《内战烽火》word教案

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1、内战烽火教学目标知识与技能1、掌握如下史实：重庆谈判；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。2、学会正确分析历史问题：探究重庆谈判史实，认识国民党独裁内战的反动本性，理解中共为和平民主作出的努力；学习转战陕北，理解党的正确领导是革命胜利的重要原因；过程与方法1、通过从课文和插图中搜集有关资料，认识中共为争取和平所做的努力。2、通过梳理教材，分析时局，认识中共作战方法的正确性。3、通过讨论探索毛泽东去重庆的原因和刘邓大军挺进大别山的意义。情感态度价值观感受和平、胜利来之不易，自觉拥护党的领导，树

2、立积极进取的人生观。理解只有时刻把国家民族的利益放在第一位，才能真正得到人民的支持和拥护。教学重点重庆谈判挺进大别山教学难点刘邓大军挺进大别山的战略意义教学过程导入播放抗战胜利后，举国欢庆的图片。抗日战争胜利了，赶走了日本帝国主义，经过多年战乱，人民多么渴望过太平日子啊！人们的愿望能实现吗？今天我们在一起学习抗战胜利后的一段历史——内战烽火。展示学习目标1、了解抗日战争胜利后，美国和蒋介石的阴谋以及人民群众和中国共产党的愿望。2、知道重庆谈判的过程，认识国民党反动派独裁内战的反动本性。3、掌握全面内战

3、的爆发，转战陕北和挺进大别山等基本史实组织学生学习和探究新课一、重庆谈判学生阅读教材，思考三个问题：A、国民党的阴谋B、中共去谈判的原因C、谈判的结果1、蒋介石的阴谋——发动内战教师引导：（1）、回顾蒋介石政府的性质：代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动，是一个不民主的政府。（2）、蒋介石在美国的支持下，阴谋发动反共反人民的内战。（播放多媒体，美国运兵到前线，加深学生理解）让学生认识蒋介石发动内战是既定方针。2、投影演示蒋介石的电报和毛泽东的回电学生比较分析，双方各自的

4、目的是什么？蒋介石的目的毛泽东的目的1、为了进一步赢得准备内战的时间2、也为了欺骗人民3、把制造内战的罪名加在共产党关上1、为人民尽一切可能争取和平。2、戳穿蒋介石假和平的阴谋。3、可以借此机会宣传我党的正确主张，获得民心。3、情感体验：假如你是毛泽东身边的秘书，你此时最替他担心什么？从毛泽东的行为中，你能看到他身上哪些品格？（学生分析：体验把国家、民族利益放在第一位）4、重庆谈判的结果是什么？学生回答：签订《双十协定》，请学生朗读《双十协定》的主要内容。教师引导过渡：协定客观上，是对人民有利的，是人

5、民争取和平的产物。但这对蒋介石有约束力吗？蒋介石谈判只不过是为了赢取时间，内战是他的既定方针。当蒋介石做好战争准备，就背信弃义的撕毁《双十协定》，向解放区发动了猖狂的进攻。二、转战陕北1学生阅读教材思考：A、内战全面爆发的时间和标志是什么？B、敌人二十万重点进攻陕北，我军只有两万多,采取什么策略粉碎敌人进攻？2、学生阅读，用投影演示，知道内战爆发的标志：1946年6月，进攻中原解放区。3、出示战争初期，国共力量对比图：国民党共产党拥有军队430万130万武器装备接收100万日军的装备，取得美国大量武器

6、基本上是步枪拥有人口3亿多1亿多拥有地区大城市、绝大部分铁路交通线小城镇、乡村、偏远地区教师讲解：教师：基于上述力量对比，再加上美国的支持，蒋介石狂言：三到六个月消灭解放军。结果如何呢？中国共产党制定了正确的战斗方针，不计一城一地的得失，以消灭敌人有生力量为目标，主动放弃一些城市，而消灭了大量敌人。蒋介石迫于全面进攻兵力不足，只好采取重点进攻，1947年3月主要进攻陕甘宁解放区和山东解放区。4、学生分析归纳，回答如何粉碎敌人进攻，教师适当指点：主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋

7、”——全歼敌军。引导学生体会党的正确领导是革命胜利的关键。播放国共双方一年后力量变化图。教师过渡：经过近一年多的战斗，消灭了国民党大量有生力量。敌我双方力量开始发生变化，在这种情况下，党中央决定进行战略反攻。请同学看第三目，挺进大别山。三、挺进大别山1学生阅读教材，把握如下问题：时间：1947年夏部队：刘、邓大军进攻地区：大别山历史意义；人民解放军转入战略反攻的开始。2、看刘邓大军挺进大别山示意图，加深学生理解。3、动脑筋：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军战略进攻的开始？学生讨论，各抒己见。师生

8、共同归纳：A、威胁了国民党统治中心南京和武汉。B、从解放区进入了国统区作战C、其它各战场的人民解放军也转入进攻。四、课堂小结师生一起梳理本课的知识结构学生对本课内容提出自己的疑惑，教师适当引导解答。五、课堂练习完成练习题