2016秋浙美版美术二上第18课《站立的折纸动物》word教案

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1、18、站立的折纸动物一、教学目标1、学习立体纸造型的一般规律，提高纸立体造型的能力。2、运用概括、拟人、夸张与装饰等手法，对动物进行造型。3、提高对纸立体造型的兴趣，培养对小动物的爱心。二、教学重点用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。三、教学难点举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。四、教学课时1课时五、教学设计课前准备（学生）剪刀、胶水、各种质地较厚的彩色纸。（教师）课件、各种折纸动物实物若干、剪刀、胶水等。教学过程1、游戏导入。（1）看图猜物：图中躲藏的是什么动物？（2）介绍自己最喜欢的小动物——名称、外形、

2、色彩。2、欣赏感知。（1）欣赏动物雕塑，说说各自感受。（2）欣赏“站立的折纸动物”优秀作品，分析比较：折纸动物和雕塑作品相比，有什么相同点和不同点？3、自主探究。（1）共同探讨：让纸片站立起来的好方法。（2）探究分析“大象”的外形变化与表现方法。（3）赏析同龄人作品，分析比较，寻找制作的好方法。4、创作表现。（1）作业要求。①用折、剪、画、贴等方法模仿或自制能站立的动物。②与同学们合作完成“动物乐园”。（2）交流自己最想做的“站立的折纸动物”。（3）学生创作，教师辅导。5、展示评价。以“动物乐园”的形式，展示学生作品，相互评价、交

3、流。6、课后拓展。给最喜爱的动物画一张像。