2015秋鲁教版数学八上2.4《分式方程》word教案2

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1、泰山博文中学学生课堂学习设计学科:数学年级:初三学制:四制设计人:备课组长：课题:2.4分式方程（2）课型:新授课一、学习目标：1.掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.二、学习重点：重点：1.解分式方程的一般步骤，熟练掌握分式方程的解决.2.明确解分式方程验根的必要性.三、自学指导:(一)、知识回顾：1、的最简公分母是的最简公分母是。与的最简公分母是与的最简公分母是2、解分式方程（二）探索新知小明解方程的过程如下：（1）方程两边都乘x-2，得1-x=-1-2（x-2）（2）解这个方程，得2（3）所以是原方程的根（4）问题1

2、：你认为是原方程的根吗？为什么？在这里，x=2不是原方程的根，因为它使原分式方程中分母的值为零。像这样，在方程的变形中如果产生了不适合原方程的根，我们称它为原方程的增根。问题2：本题的解法中，哪一步变形产生了增根？为什么？问题3：你认为解分式方程需要注意什么？问题4：分式方程中的增根是化简后整式方程1-x=-1-2（x-2）的根吗？四、典型例题例1、解方程：＝思考：1、解分式方程的基本思想是2、将分式方程转化为整式方程的方法是注：解分式方程的一般步骤（1）（2）（3）（4）例2、若分式方程有增根，求m的值.五、对应训练1、解分式方程：2、若关于x的分式方程有增根，求m的值

3、。六、当堂检测1、把分式方程化为整式方程，方程两边需同乘以（）A．2x-4B．2xC．x-2D．2x（x-2）2、解分式方程（1）（2）（3）（4）（5）（6）