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时间:2018-04-02
《2017人教版高中生物必修2第二章第1节《受精作用》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学校临清三中学科生物编写人刘新华审稿人冯子文第二章第1节减数分裂和受精作用学案(3)课前预习学案一、预习目标1.说明受精作用的概念、特点和意义;2.解释配子形成过程中染色体组合的多样性;3.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。二、预习内容(一)受精作用1、概念:和相互识别、融合成为的过程2、过程:(1)精子的进入卵细胞,尾部留在外面。(2)卵细胞的会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子再进入。(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的会合在一起。3、结果:受精卵中的数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半来自,一半来自。4、减数分裂和受精作用的意义:能够维持的恒定,对于,都
2、是十分重要的。(二)配子中染色体组合的多样性想一想:配子中染色体多样性的原因1.减数分裂过程中________的自由组合。(1)若某一个体的体细胞中有1对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生___种类型的精子;(2)若某一个体的体细胞中有2对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生___种类型的精子;(3)若某一个体的体细胞中有3对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生___种类型的精子;思考:人的体细胞中有23对染色体,在形成精子或卵细胞时,可能产生多少种类型的配子呢?如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢?2.四分体时期同源染色体上的________交叉互换。三、提出疑惑同
3、学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容 课内探究学案一、学习目标、1.说明受精作用的概念、特点和意义;2.解释配子形成过程中染色体组合的多样性;3.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。二、学习过程(一)受精作用1、概念:______________________________________________的过程。2、过程:精子的进入卵细胞,尾部留在外面,卵细胞细胞膜会发生_________________以阻止再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________,________会合在一起。3、受精作用的实质:4、结果:受精
4、卵的染色体数目又恢复到________________,其中一半染色体来自________________,另一半来自________________。5、意义:维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定性,对于生物的和,都是十分重要的。(二)配子中染色体组合的多样性【模型建构】建立减数分裂中染色体变化的模型1、模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化;2、模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合;想一想:配子中染色体多样性的原因1.减数分裂过程中________的自由组合。(1)若某一个体的体细胞中有1对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生___种类型的精子;(2)若某一个体的体细胞中有2对
5、同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生___种类型的精子;作图:用1、1´;2、2´代表二对同源染色体,绘制产生的精子类型:(3)若某一个体的体细胞中有3对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生___种类型的精子;思考:人的体细胞中有23对染色体,在形成精子或卵细胞时,可能产生多少种类型的配子呢?如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢?2.四分体时期同源染色体上的________交叉互换。课后练习与提高1.人体细胞有丝分裂时,产生的四分体个数是()A.46B.23C.4D.02.如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数,则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是()A、2A
6、和3BB、2A和4BC、4A和4BD、4A和2B3、一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,这四个精子的染色体组成可能是()A.BbCBbcAaCAacB.ABcABCaBCABCC.ABcabCABcabCD.ABCabcaBCAbc4、精原细胞中含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的一种动物,理论上其减数分裂形成含ABC染色体的精子的可能性是()A、1/2B、1/4C、1/8D、1/165.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常;减数分裂
7、的第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是()A.两者产生的配子全部都不正常B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常C.两者都只产生一半不正常的配子D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子6:下图表示某种植物生殖与发育过程中,
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