2016秋人音版音乐四上第4课《大家来唱》word教案

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1、《快乐的校园——大家来唱》教案及教学反思教学目标：1.能有感情地演唱《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。2.通过打击乐伴奏律动等方式体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥图式。3.知道这是一首意大利民歌，简单了解意大利的风土人情。教学重点：体验表现三拍子歌曲晃动的感觉。教学难点：二声部合唱教学准备：电子琴课本多媒体课件教学过程一、情境导入：１、播放《柳树姑娘》听听①这首歌是几拍子的？２、板画三拍子指挥图式，讲解三拍子强弱规律并示范。３、柳树细长的枝条在微风中飘荡，②柳条婀娜的舞姿把你带进了怎样的情境？二、寓教于乐导语

2、：美丽的湖面上吹过阵阵清风，它们唱着温柔的歌——1.用“呼”范唱以下旋律：3/4高声部①i--∣7--∣6--∣5--∣3--∣2--∣1--∣1-0‖低声部②6--∣5--∣4--∣432∣1--∣7--∣1--∣1-0‖2.站在风光秀美的河畔，小朋友也情不自禁地唱起了歌谣。3/4③646∣535∣444∣432∣1--∣717∣1--啦∣1-0‖3.划拍合唱清风的歌①和小朋友的歌谣③。融情入景，学唱歌曲导语：清风是美丽的使者，它带我们来到了一个美丽的地方，那里居民文明善良、那里景色秀美独特。1.聆听录音范唱：音乐是几拍子的？老师带同学拍手感受3/4拍强弱规律

3、。2．再听：模仿老师的动作做三拍子的指挥图式3．问题④：请同学们看书唱谱，找一找哪一句是刚才唱过的“小朋友的歌声？”要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。（1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音时值相加共唱5拍。（2）再学唱后8小节。4．再学习第一声部旋律划拍整体认唱：前8小节1—ⅰ跳跃要唱准想好音高再唱。5．二声部合唱要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体声音中间，唱好一句及时鼓励，让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。6．在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。7．配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。8．小结：这首歌曲表达了孩子们

4、快乐课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利威尼斯）课件出示：介绍意大利威尼斯。三、创造表现演唱歌曲《大家来唱》在歌曲复习中提问音乐知识。（2/4、3/4拍号重点是节拍感，即2/4拍的强弱。3/4拍的强、弱、弱。这一节拍感在前三年的音乐实践中都已进行，现在是在理论上让学生掌握，使这一节拍感成为他们自觉的音乐实践活动。）四、完美结课听音乐走出教室教学反思：在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。做为音乐老师不能剥夺学生玲听音乐的权力，一首乐曲要让学生通过自己的玲听去充分体会音乐中美和丰富的情感。重视"听"的教学，强化"听"的功能。当学生进教学时我用的音乐就是

5、今天要学的歌曲，让学生有个无意识印象，但这种欣赏教师是有意指导，为下一步学好歌曲作好辅垫，这时学生却在无意中学会倾听。在真正要学习这首歌曲前，我又安排了一次有意欣赏，这属于诱导性的欣赏，启发学生:"刚才你们听到歌曲是什么情绪的?你听了有什么感受?...”诱发学生联想，指导学生欣赏，从而对本课歌曲的情绪、节奏、表现的内容等有初步了解，同时旋律、节奏，在学生脑中有一定印象，起来了熟悉旋律等作用