2018教科版物理九年级下册9.3《安全用电与保护》word教案

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1、第3节 安全用电与保护  【教学目标】一、知识与能力1.知道人体安全电压。2.了解触电原因和触电形式。3.知道安全用电常识。4.了解用电中的多发事故。二、过程与方法通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。三、情感、态度与价值观1.通过学习,使学生体会物理与生活密切相关。2.通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。【教学重点】关于安全用电的常识性的知识。【教学难点】知道触电的原因和触电的几种形式。【教学突破】通过教师补充材料和学生讨论的方式理解触电原因,把安全用电常识应用到实际生活中去。【课前准备】◆教师准备多媒体电脑、展

2、台、自制PPT课件。◆学生准备干电池两节、导线若干条等。┃教学过程设计┃  教学过程批注  一、小实验,引入新课教师:随着家电的普及,现代生活已离不开电。电可以为我们服务,如不注意安全,也可以造成危害,致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。因此,合理安全地使用电能是非常重要的。触电的原因是什么?实验:让学生用手捏住一节干电池的两极,问有没有不舒服的感觉,接着让学生用万用表测出自己的电阻,引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流。进而指出:人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体。当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻

3、电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故。所以当加在人体上的电压达到一定数值时,就发生触电事故。这节课我们就来探讨人体的安全电压及其他安全用电知识。  二、进行新课1.触电和安全电压学生活动:阅读教材第12页内容,完成以下问题。问题1:触电是怎么回事?——电流从人体中流过造成的。问题2:电流对人体的伤害的关键因素有哪些?——关键因素有二:一是电流的大小;二是通电时间的长短。问题3:人体的电阻大小与哪些因素有关?——人体电阻因人而异,并与清洁与否、干湿程度有关系。一般是1500Ω~2000Ω。问题4:我国规定的不同环

4、境的安全电压是多少?——安全电压的五个额定值:42V、36V、24V、12V、6V。多媒体展示:安全电压等级及运用举例(见下表所示)。安全电压/V运用举例42在有触电危险的场所使用手持式电动工具等36潮湿场所、矿井等多导电粉尘及类似场所,使用的行灯等24工作面积狭窄,操作者大面积接触导电体的场所136人体需要长期触及器具上带电体的场所2.低压触电和高压触电问题5:家庭电路电压和工农业生产的动力电压分别是多少?——家庭电路电压是220V,工农业生产的动力电压是380V。问题6:高压的规定是多少?——人们通常把高于1000V的电压叫做高压。播放有关触电的录

5、像,并让学生看完录像后总结触电形式。讨论后总结:(1)家庭电路中的触电(低压触电)。①种类:人接触了火线与零线(双线触电)或火线与大地(单线触电)。②原因:火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体;潮湿的空气导电;不纯的水导电;电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳;人自以为与大地绝缘却实际与地连通:人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其他接地导体或与站在地上的人接触等。(2)高压触电。①种类:a。电弧触电:人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发生放电现象,导致触电。b。跨步电压触电:高压电线落在地面上时,在距高压线不同距离的点之

6、间存在电压。人的两脚间存在足够大的电压时,就会发生跨步电压触电。②高压安全原则:高压带电体不但不能接触,而且不能靠近。安全用电总原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。安全用电常识涉及理论知识比较低,但是涉及面比较广,并且实际应用价值很高。教学中采用一问一答的方式使学生理解本部分教学的目标。3.火灾、爆炸及其他学生自己阅读教材相关内容,讨论交流家庭用电引起火灾、爆炸及其他灾难的原因。4.用电保护现在城镇新建住宅配电线路已有完善的保护措施,可是非专业人员难以了解其详情,对于学生的要求只是常识性了解。正如教科书图9—3—6、图9—3—7所示的那样,使学生

7、知道“无保护接地,发生相线与用电器金属外壳连通故障时,有触电的危险”,“有保护接地,发生相线与用电器金属外壳连通故障时,故障电流会使熔断器熔断或使断路器、漏电保护器脱扣切断电路,消除险情”。老住宅可能没有接地保护措施,应向学生指出,这种情况下也不可自行设置地线,或将自来水管、煤气管道当作地线使用。多媒体补充材料。引导学生通过各种现象思考:在安全用电方面应注意什么问题?a。开关接在火线上,避免断开开关时火线仍与用电器相连;b。安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮;c。室内电线不要与其他金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品;电线有老化与破损时,要及

8、时修复;d。电器该接地的地方一定要按要求接地;e。不能用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头;f。不

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