九年级物理下册9.3安全用电与保护教案2(002)

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1、第3节安全用电与保护教学目标【知识与技能】1.了解引起触电事故的原因，以及对人体来说安全的电压值．2.了解触电的几种方式．3.了解由用电引起的火灾、爆炸及其他安全事故．4.了解接地等用电保护措施．【过程与方法】1.通过“欧姆定律”对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力．2.通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识．【情感、态度与价值观】1.使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电．2.通过联系实际生活中安全用电的教育进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神．重点难点【重点】关于安全用电的常识性的

2、知识．【难点】知道触电的原因和触电的几种形式．教学过程知识点一触电和安全电压【自主学习】流的大小，二是通电时间的长短.2．通过人体电流大小，取决于加在人体上的接触电压和人体电阻.3．我国安全电压的额定值分为五个等级：【合作探究】42_V、36_V、24_V、12_V和6_V.1．人体对电流的反应电流人体的反应阅读课本P12，完成以下问题：1．触电是电流从人体中通过造成的．电流对人体造成伤害的关键因素有两点：一是电110.5mA人体能感知的最小电流1mA左右引起麻的感觉20mA～35mA会引起剧痛和呼吸困难大于50mA会发生心室颤动，有生命危险结论：电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持

3、续时间有关．2.用欧姆定律解释为什么电压越高越危险？45答：人体是导体，通常情况下人体的电阻约为10Ω～10Ω；在皮肤潮湿时，人体的电11阻可降低到约103Ω.由欧姆定律I＝U可知，当R一定时，U增大，I随着增大，所以电压越R11高，触电时，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大．2.你对人体电阻有何了解？答：人体电阻通常包括外部电阻和内部电阻．外部电阻：与触电当时所穿衣服、鞋袜以及身体的潮湿情况有关，从几千欧到几十兆欧不等．内部电阻：与触电者的皮肤电阻和体内电阻有关．一般在皮肤清洁干燥环境中，人体电阻比较大，在2kΩ～20MΩ范围内；皮肤出汗时，约为1kΩ；皮肤有伤口时，约为800Ω.3

4、.为什么不能用湿手触摸电器？答：当人体用湿手触摸电器时，人体电阻变小，通过人体电流很大；同时用电器潮湿后，很容易变成导体，产生漏电等现象，造成触电事故．【教师点拨】1.触电原因：由于人体是导体，人体触及带电体时，就有电流通过人体．2.安全电压是指不使人直接致死或致残的电压，行业规定安全电压为不高于36_V，持续接触安全电压为24V．潮湿环境中，人体的安全电压为12V，水下作业等场所应采用6V的安全电压．知识点二低压触电和高压触电【自主学习】11阅读课本P12－13，完成以下问题：1.家庭电路的电压是220_V，工农业生产的动力电路电压是380_V，它们都属于低压电路．2.大型发电机的输出端以及

5、远距离输电线的电压高达几千伏至几十万伏，属于高压线路．3.电压1000V以上设备应远离人们的活动范围，并设有危险标识．【合作探究】演示一低压触电家庭电路触电多为低压触电，基本上有两种情形：单线触电和双线触电．11单线触电双线触电1.单线触电原因：相线、人体和大地形成回路，电流通过人体．2.双线触电原因：相线、人体和中性线形成回路，电流通过人体．3.发生触电事故时的急救措施：(1)要使触电者迅速脱离电源.在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者.(2)切断电源后，必要时应该对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员抢救．演示二高压触电高压触电有两种情形：高压电弧触电和跨步电压触电，如下图所

6、示．高压电弧触电跨步电压触电1.高压电弧触电：当人体靠近高压带电体时，带电体与人之间发生放电，使人触电．2.跨步电压触电：前脚接地点、人体和后脚接地点形成回路，使人触电．两脚之间的距离越大跨步电压越大.111.跨步电压的含义：高压线发生断线后落地，相线直接与地面接触，形成以落地点为中心，周围电压逐渐降低的区域．这时如果有人踏入此区域，沿半径方向两脚之间的电压叫做跨步电压．2.高压触电时的处理方法(1)救护人员注意穿上胶底鞋或站在干燥的木板上，想方设法使伤员脱离电源，高压线需移开十米方能接近伤员．(2)高压跨步触电：为保性命，赶快做“蛙跳”或“单脚跳”远离高压电线．3.为了确保用电安全、日常生活

7、中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关；不弄湿用电器，不损坏绝缘层；超过使用寿命的电路元件及时更换.演示三引起触电事故的其他情况11【教师点拨】发生雷击的树下、避雷针引下线的接地点周围也有跨步电压．【跟进训练】1.某同学站在干燥的凳子上检修电灯，以下操作，不正确又是十分危险的是(C)A．一手接触火线进行检修11B.一手接触零线进行检修C．一手接触火线，另