《古代希腊罗马的政治制度》主题单元学习计划

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1、主题单元设计主题单元标题古代西方的民主和法制作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语√历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间3个课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)必修一第二单元介绍古代希腊罗马的政治制度，是人类早期民主政治制度和法治的源头。对于近代资产阶级代议制的确立产生了重要影响，

2、对新中国社会主义民主和法制建设也有很好的借鉴作用。必修一中近代西方资本主义政治制度的确立和发展，必修三中西方人文主义思想的起源和发展，选修中的梭伦改革，都与本单元内容有关。在整个课程中地位比较突出。本单元我将分成三个专题进行，专题一是古代西方的民主政治制度：古代希腊民主政治；专题二是世界法制的起源：罗马法的起源与发展。而民主和法制是人类文明中的两大基石，如同人的左手和右手，共同推动历史的进步。这两个专题的划分不仅源于教材，而且基于其内在的关联性。所以，我又增加了第三个专题：如何看待早期的民主和法制。通过专题一、二的学习，学生已经初步了解了西方

3、早期民主与法制的内容，发展历程、影响等知识，也初步学会了归纳、分析问题，解读提炼历史信息的方法。本专题的学习是设计成研究性学习，希望学生能够站在一定高度，宏观的、辩证的看待西方早期民主与法制，并与古代中国专制主义中央集权制度进行比较，认识地理环境对人类文明的影响，理解人类文明的多样性。引领学生能学有所思，史为今用，向“视野开阔，思想深刻”目标迈进。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1.掌握古希腊民主政治的形成历程、主要内容；罗马法的发展历程、内容、影响等史实。2.分析总结雅典民主政治形成的条件，理解地理环境对人类文明

4、的影响。3.理解认识雅典民主政治、罗马法的阶级属性和局限性。过程与方法：1.预习、自主学习掌握“是什么”（what）等史实性知识。2、通过学生课堂展示预习成果，生讲、生评，师生共评；同时教师进行点拨、订正,进一步明确、巩固基础知识。3、小组合作探究讨论，通过研读并解析材料，解决“原因”（why）、“影响”(how)、“特点”等问题4、小组发言，阐述自我观点，训练口头语言表达和他人交流沟通的能力。情感态度与价值观：1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识和语言表达能力。2、比较中国古代政治制度与雅典民主政治的形成条件、内容、影响的异同

5、，认识、人类政治文明的多样性。3、理解民主、法律在人类社会中的进步作用，强化民主法治意识。对应课标【课标要求】1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要影响。3．了解罗马法的内容及其在维系罗马统治中的作用，理解法律在人类社会社会中的价值主题单元问题设计1、海洋成就了雅典的民主政治？2、人人参与政务就是最好的民主制度？3、能最大限度实现社会“公平”、“公正”的保障是什么？罗马法能实现真正的“公平”、“公正”吗？4、民主法治建设对于我们国家重要

6、吗？必要吗？5．你认为当今我国的民主法治建设最需要迫切解决的问题是什么？专题划分专题1：古代希腊民主政治（1课时）专题2：罗马法的起源和发展（1课时）专题3：如何看待早期的民主和法制（1课时）专题一古代希腊民主政治所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)专题一是雅典的民主政治制度，民主是法治的前提条件。雅典的直接民主适应了小国寡民的城邦体制。它开创的集体决策、选举制、任期制等好多原则为后世所用。古代雅典的政治制度以其民主性而著称于世，且成为西方民主政治制度的源头，其制度对后世产生了

7、深远的影响。在当今西方的许多文化价值观念普遍成为人类文明共同的财富之时，这种民主制度无疑更具有宝贵的历史价值和现实意义。由学生在自主预习学习的前提下、在合作探究的过程中梳理分析出雅典民主政治的形成条件、内容、特点，并初步理解民主政治对人类文明的贡献。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1.借助导学案，通过阅读教材自主预习，说出古希腊雅典民主政治的主要内容、影响等史实；培养学生预习和自主学习的意识；2.课件和网络资源提供古代希腊的历史地图及文本和图片材料，通过合作共同探究，分析总结出雅典民主政治形成的条件，培养学生解读信息分析归纳问题

8、的能力；3.通过阅读教材后两个框题，概括出雅典民主政治形成的三个阶段及三个关键历史人物；4、在阅读的基础上，通过课件提供的材料情景再现，说出雅典民主政治的主要内容；