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时间:2018-04-02
《3.5 牛顿第二定律的应用(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.5牛顿第二定律的应用(二)瞬时加速度的分析【教学目标】理解加速度与力的瞬时对应关系;【重点难点】加速度与力的瞬时对应关系;【教学方法】讲练结合【教学用具】幻灯片【教学过程】一、瞬时加速度的分析1、正确确定该瞬时物体受到的作用力,同时注意分析物体在这一时刻前、后的受力及其变化情况;2、两种模型:(1)轻绳:弹力可以突变(形变量小,形变恢复时间短,可忽略),可突变为零或其它值;(2)轻弹簧(或橡皮条):弹力不能突变(形变量大,形变恢复时间长),大小和方向均不变。【课内练习】【例1】如图,自由下落的小
2、球下落一段时间后,与弹簧接触,从它接触弹簧开始,到弹簧压缩到最短的过程中,小球的速度、加速度、合外力的变化情况是怎样的?(按论述题要求解答)【例2】如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两球用轻弹簧连接,A球用细线悬挂起来。两球均处于静止状态。如果将悬挂A的细线剪断,此时A、B两球的瞬间加速度各是多少?AB【例3】一条轻弹簧和一根细线共同拉一个质量为m的小球,平衡时细线是水平的,弹簧与竖直方向的夹角为θ,如图所示。若突然剪断细线,则在刚剪断的瞬间,小球加速度的大小和方向如何?【课外作业】教材P69—
3、—习题【板书设计】【教学随感】
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