2014年语文人教版七下《伤仲永》教学案之六

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1、第5课《伤仲永》学案教学目标1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。2、能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。3、认识后天教育的重要性教学重点①了解'之''于'等文言词汇的意义、用法以及文言词活用情况。②教学难点③方仲永'泯然众人'的原因是什么?即如何理解课文最后一段作者的思想观点第二课时一、课前预习1、背诵全文 2、方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文中语句回答）3、你觉得是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？4、本文阐述了一个什么道理？二、课内导学1、方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?三个阶段：（1）（2）（3

2、）2、开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者是怎样看的?4、方仲永由幼年时的天资过人到成年后的“泯然众人”的不幸结局，给了我们哪些启示？5、文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？6、作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？三、学后反思本文通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了人的天资和后天成才的关系.文章采用先扬后抑的手法，前后互为反衬，对比鲜明，显示了方仲永才能的落差之大，突出了他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。