2017秋人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》（第2课时）word学案

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1、第一节动物的运动（2）一、学习目标1、知识与技能：(1)说出运动系统的组成；(2)说出关节的结构和功能。2、过程与方法：观察某种哺乳动物的骨骼、关节标本等。二、学习重、难点重点：1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点2、理解动物运动对动物生存的意义。3、根据素材分析推理，进行探究性学习。难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。学习内容学习方法设计意图情境导入：1、运动系统的组成?2、关节的结构？航行路线：3、运动需要多种系统的配合，请将这些系统与它参与运动的作用用线连起来。①运动系统A、传递刺激②神经系统B、供应能量③循环系统C、分解有机物④呼吸系统D、产生运动

2、⑤消化系统E、供应有机物4、连线骨杠杆关节动力肌肉支点5、某些骨骼肌瘫痪，并出现萎缩现象，可能的原因是()A、缺乏肌肉锻炼B、伸入肌肉的血管中断C、控制肌肉的神经受损D、肌细胞的神经失去稳定6、运动能力的强弱意味着什么？图片情景导入自主学习小组讨论式学习引起学生的学习兴趣预习本节课，完成独立自主的学习探究式学习，独立完成学习知识点。学习内容学习方法设计意图课堂检测1、骨位置的变化产生运动，产生运动的原因是()A、骨自身的运动B、骨骼肌的收缩与舒张C、关节位置的变化D、骨骼肌位置的变化2、一块完整的骨可以属于一下哪种结构（）A、细胞B、组织C、器官D、系统3、人体内，骨骼肌发生收缩前接

3、受的刺激主要来自于（）A、外界环境的压力B、神经传来的兴奋C、骨骼肌内部D、外界化学物质和温度航行中演练：(作业，对照答案批改错误答案用红色笔改正)做导航课后提升：（课件展示图片）返航总结:提出你的问题。概括式总结知识反馈当堂巩固总结概括反馈概述本节课的收获和疑问。教学反思