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时间:2018-04-02
《2016秋人美版美术三上第6课《红色的画》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《红色的画》课业类型:造型表现教学目标:显性内容与目标应知:1、认识三原色。2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。应会:能以红色为主画一幅画。隐性内容与目标培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点:能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。突破重难点方法:利用图片唤起学生对色彩的感受;通过对比借鉴的方法,以唤起学生强烈的色彩感觉。教学过程:一、组织
2、教学组织学生摆放好学具。调节学生情绪,维持纪律,准备上课。二、导入新课1、师:在今天上课之前我们先来听一段音乐。2、听音乐“过新年”。听后师问:听了这段音乐你的心情如何?师:对,开心,快乐,老师希望同学们带着开心、快乐的心走进今天的美术课堂。三、自主探新(一)认识三原色课件出示三原色:世界上有三种奇妙的颜色:之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来,我们把这三种颜色红黄蓝称作三原色。同学们:这三种颜色,能否选择一种来代替你此刻的心情?(二)教师设问,小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗?红色给人什么
3、样的感受?(学生回答,教师利用课件总结。)(三)今天我们就要以红色为主来表现一幅作品,想一想生活中那些场景和物体是红色的,你要表现的内容是什么?说——回忆生活中的红色。1、红色的物体2、红色的服装3、节日里的红色(四)引导学生通过看——认识生活中的红色课件出示自然风光、居室环境、人物服饰等图片。(五)欣赏课本中的绘画作品。教师引导学生认识涂色工具中的红色,进一步明确红色的画中是以各种红色为主,允许其他颜色出现。(六)利用课件欣赏画家的画进行提问、判断对错活动,进一步明确。(红色的画是以红颜色为主画的画。)(七)欣赏课件中的童话故
4、事插图和学生作品刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画,认识了这么多红色,看看小朋友们是如何表现的?通过欣赏大量的作品,引发学生探究的欲望,提出自己感兴趣的问题,从而激发学习兴趣。(学会运用不同的红色使画面层次更丰富。)四、教师提出作业要求,学生实践。刚才欣赏了小朋友的画,你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?1、启发思维,引导作画。如果让你以红色为主画一副画,你想画什么?用哪些红色?2、学生作画,教师巡视辅导。提高学生的绘画能力,鼓励学生大胆的想象创作。五、展评作品学生自评、互评相结合。通过展示、交流,互相介绍,拓展知识,享受成
5、功的喜悦,进一步突破本课的难点。六、总结今天这节课你学到了什么?七、拓展欣赏大师作品引发学生进一步探究学习的兴趣,提高自主学习的能力。板书设计:红色的画红黄蓝展评学生作品红色给人热烈、喜庆、欢乐地感受
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