2016秋人教版音乐二上第六单元《小动物告别会》word教案

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1、《小动物告别会》教学目标跟唱歌曲《小动物告别会》，了解有关动物冬眠的知识。重点:能够跟唱歌曲，了解动物冬眠的知识，并感受歌曲的不同情绪。难点:能准确掌握第二乐段当中表现小动物叫声的切分节奏。教学过程组织教学一、播放《在动物园里》做动作1、听音乐《在动物园里》跟老师律动进教室，感染学生的情绪为下一步教学作铺垫[来源:学#科#网Z#X#X#K]新歌教学二、初听1、动物园里正举行着一场别开生面的告别会，听一听，都有哪些小动物来参加了？听音乐说出来参加的小动物2、复听3、再听4、了解动物冬眠的知识5、再听6、利用课件有节奏的模仿动物的叫声和读歌词7、感受歌曲情绪用身体语言为

2、歌曲伴奏8、轻声跟唱总结1、再听一听来参加告别会的小动物都说什么了？2、我们再来听一遍为什么小动物们都要离开了呢？冬天来到了，小动物们都要回家过冬了。播放有关动物冬眠的画面，师讲解有关动物冬眠的知识。冬眠是修眠现象的一种。是动物对冬季不利的外界环境条件的一种适应。主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态。冬眠动物在长达100多天的冬眠季节内不吃不喝而仍维持生命，是由于他们在过冬前有充足的能量储备。小动物都要冬眠了，所以他们在这举行了一场告别会，我们再听一遍，你能模仿出小动物的叫声吗？出示板书小青蛙的叫声怎么样？[来源:Zxxk.Com]青蛙跳得高不高啊？我

3、们一起来模仿青蛙跳跃的姿势。因为它跳得很高，所以我们用这样的节奏表示它的叫声。出示课件：左上角有一只小青蛙在荷叶上跳跃着，节奏出现：XXX

4、XXX国国国国国国有节奏的读小青蛙所说的话。那小燕子的叫声怎样？在刚才的节奏下又出现表现小燕子叫声的节奏，我们一起来读一读。再把鲤鱼和松鼠所说的话有节奏的读一读。下面我们再听一遍音乐，歌曲在情绪上有什么不同？下面我们就用喜欢的方式为歌曲伴奏。我们跟音乐轻声地歌唱。[来源:学,科,网]让我们有感情的再来演唱一遍这首歌。小动物们兴高采烈的来参加这个告别会，它们期待着明年再次相聚在这里，回去以后小朋友们可以准备你喜欢的小动物的头饰，下

5、节课我们再来表演。学生说出所听到的。小动物要离开了，因为小动物们都要冬眠了。学生观看图像资料，听教师讲解。学生听青蛙：国国跟老师做青蛙跳跃的姿势学生跟读节奏。[来源:Zxxk.Com]学生说出感受：第一部分和第三部分比较抒情，第二部分比较欢快学生用身体的各部位为歌曲伴奏跟音乐轻声唱为一会的根据节奏读歌词的环节作铺垫通过观看图像可以使学生更直观的感受到动物冬眠时的状态并且通过讲解使学生进一步了解了动物冬眠的知识通过这一环节学生基本上掌握了第二乐段的歌词内容通过前面的反复听唱以及为歌曲伴奏学生能很快地跟音乐歌唱通过反复学唱，学生能跟唱这首歌为下节课的教学做准备结束播放音

6、乐《小动物告别会》学生伴着音乐走出教室。[来源:学科网ZXXK]再一次感受音乐，在美妙的乐声中结束。