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时间:2018-04-02
《2016春岭南版美术三下第17课《捉迷藏》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题“捉迷藏”教 学 目 标设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具;能创意添加适当的景物;如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立体玩具造型的整体设计。体会童年的快乐。教材分析重点设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具难点能创意添加适当的景物;如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立体玩具造型的整体设计教具图片欣赏、卡纸、蜡笔、胶水、、实物投影仪.......教 学 过 程 教学过程: 1、激发“捉迷藏”游戏的情景,启发学生的创作思路。 A、玩“捉迷藏”的心情是怎样的?能做做捉迷藏的动作吗? B、以联想激发学生画面表现的思路 (1)、环境:这是一个集体游戏
2、,游戏的地方应该是可以躲藏的地方,如森林、公园、家里、学校.......、 (2)、以“捉”与“藏”的人物神情、动态,激发表现思路。 2、欣赏“学生作品”问题:A、你喜欢哪一个玩具?为什么? B、比一比,哪一个造型最美?为什么? C、比一比,哪个人物描绘得最生动? 教 学 C、 比一比,哪一个玩具最有创意。 3、设计与创作 A、外形设计 B、场景设计 C、描绘人物动态 4、展示与评价 A、创意的造型 B、有趣的场景 C、行动的动态 过 程 布
3、置 作 业设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具板 书 设 计 捉迷藏 A、外形设计 B、场景设计 C、描绘人物动态 后记
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