2016秋沪教版思品九上第1课第2框《中国历史新纪元》word教案

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1、第一课我的祖国为你自豪第二框中国历史的新纪元教材分析：中国历史的新纪元是第一课第二框的内容，本框主要包括两方面的内容：中华民族的百年抗争和在社会主义制度下中华民族的伟大复兴得出历史结论------没有共产党就没有新中国。学情分析：学生在中国历史的学习中已经了解了中国发生翻天覆地变化的一百年，所以在讲课中在着重于阐述中国人民在前进道路上经历的三次历史性的巨大变化，三个站在历史前列的伟大人物。教学目标：知识和能力：了解一个世纪以来，帝国主义列强的侵略和中华民族的百年抗争；懂得没有共产党就没有新中国的道理。过程和方法：通过课堂学习、讨论以及收集相关资料，通过对中国近、当代历史

2、的回顾，帮助学生懂得没有共产党就没有新中国的道理。情感、态度和价值观：激发学生为祖国而自豪的爱国情感和对党的热爱之情。教学过程：学生活动：介绍《鸦片战争》的视频或图片文字资料教师活动：从1840年鸦片战争开始，资本主义列强多次对中国发动侵略战争，清政府腐败无能，被迫签订了一系列不平等条约，致使中国沦为一个半封建半殖民地的国家。中国人民为了国家的存亡，进行了哪些应用斗争？这些斗争有什么重要意义？（完成P11操作平台）（根据历史课上所学的知识，学生分组收集资料、制作，课堂交流。）学生活动：交流略教师活动：为了祖国的强盛，为了我们的祖国母亲不再遭受凌辱，中华儿女惜牺牲自己的生

3、命和热血！在国难当头、民族危亡的时刻，中华人民不畏强敌、英勇牺牲的精神支撑着中华儿女赢得了一场又一场的战斗，赢得了新中国的胜利。出示图片资料：辛亥革命、新中国成立、改革开放1、中国发生翻天覆地变化的一百年教师活动：从1900年八国联军占领北京到2000年中国在社会主义基础上总体进入小康社会，中国发生了翻天覆地的变化。在这期间，中国经历了三次历史性的巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物。你了解吗？请同学看书，完成图表。领导者巨变实质第一次巨变第二次巨变第三次巨变教师活动：思考交流：为什么说这是三次“巨变”？三次巨变体现出了怎样的历史轨迹？后两次巨变的领导者归并一处的话该

4、怎样概括？中国共产党的主要历史功绩有那些？中国共产党领导地位的确立是偶然的吗？为什么？学生活动：交流略教师活动：中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国将士们进行了不屈不饶的抗争，终于在中国共产党的领导下建立了新中国，中华民族重新站起来了！播放歌曲：《没有共产党就没有新中国》1、没有共产党就没有新中国教师活动：没有共产党就没有新中国。共产党不仅建立了新中国，使我们能够自己当家作主，而且带领我们走上康庄大道。进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，我们的生活更加美好。学生活动：分小组收集国家富强、人民生活变化的事例，

5、并在课堂上交流。教师活动：（小结）只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设中国特色社会主义的道路，实现民族振兴、国家富强、人民幸福。中国共产党的领导地位，是在中国人民追求民族独立、国家富强、生活幸福的长期斗争实践中形成的，是历史的选择、人民的选择。“没有共产党就没有新中国”，这是中国人民长期奋斗历史中得出的最基本最重要的结论。（百年巨变结论）教学设计说明：1840年到新中国成立这段历史，发生了太多的历史事件，因为不是历史学科，所以在讲课过程中要注意详略得当，中国发生翻天覆地变化的一百年，应抓住重点，紧紧围绕“三次历史巨变，三个伟

6、大人物”进行讲述，要帮助学生从一个新的高度理解近代中华民族经历屈辱不断抗争的那段历史。没有共产党就没有新中国是本框的重点也是难点，通过对历史的分析得出结论，对学生来讲有一定的难度，所以采取案例教学，通过一个具体的故事，现象，帮助学生分析，从而让学生明白道理并落实到日常的行为中，从而得出结论没有共产党就没有新中国。教学反思：中国发生翻天覆地的一百年中，通过组织学生分小组交流各历史事件，增强学生的民族精神教育和爱国主义教育，教师则抓住重点，引导学生从一定的高度来理解近代中华民族经历屈辱不断抗争的那段历史，通过历史的分析得出政治课结论。特别是改革开放以来每个学生都在切身感受着

7、国家巨大的变化，所以组织学生小组交流生活中的案例，通过教师的点拨，学生更能理解为什么“没有共产党就没有新中国”这一百年巨变得出的结论。背景资料：歌曲：没有共产党就没有新中国文字资料：鸦片战争、辛亥革命、新中国成立的历史资料