2016秋浙美版美术一上第14课《好看的棒棒糖》word教案

《2016秋浙美版美术一上第14课《好看的棒棒糖》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14 、好看的棒棒糖教学目标：1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。　　2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。　　3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。　　4.体验创作过程中的自主性和成功感。　　5.互帮互学，学习合作。重点、难点：　　重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。　　难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。关键是从

2、塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。教学时间：1课时课前准备    （学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）、小棒    （教师）课件、棒棒糖 教学过程    1.创设情境。    （1）出示装有棒棒糖的实物箱，让学生猜一猜、闻一闻及摸一摸。    （2）出示实物，师生共同探讨、了解棒棒糖的造形、色彩等有关知识。    2.理解技法，掌握技能。    （1）出示课件，探讨棒棒糖的形状特点。    （2）提问：有什么方法能使手中的彩泥颜色更丰富、更漂亮？    （3）学生讨论，并上台演示。   

3、 （4）出示课件，让学生欣赏具体的制作图。教师归纳方法。    3.作业要求。    独立或小组合作，制作漂亮、有特色的棒棒糖。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。    4.体验成功。    （1）作品完成后，插到展示台上。    （2）集体评价评出最想购买的棒棒糖。从色彩搭配和形状上分析。评出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳色彩奖等，以此激励学生。：    5.课后拓展。    欣赏面花。课后反思：对颜色的感知虽然比较感性，对于一年级的学生更是如此。这节课及之前的课上下来发现他们对颜色的在颜色的选择及搭配上还是比

4、较吃力的，这节课有些学生的作业创意是有了，但效果很难出来，甚至越做越糟糕，有些是出在颜色没有搭配好，看来上次老师说的很有必要，得要备一趟色彩课，系统向他们讲解一些色彩知识，能解决很多美术课上遇到的问题。  虽然用系统的讲解了有用基本的压、搓、捏、拉来进行橡皮泥的塑形，但有些学生还是很喜欢有橡皮泥自带的压形工具压形，及用没有加工的纯色橡皮泥进行叠加，看来一些问题得要进行不断重复提示并防止学生的懒惰。