2015秋粤教版化学九上1.2《化学实验室之旅》word学案

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1、1.2化学实验室之旅教学三维目标：1．知识与技能(1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。2．过程与方法(1)学会运用观察、实验等方法获取信息。(2)能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。(3)初步养成良好的实验习惯。3．情感态度与价值观（1）培养学生严谨的科学态度。（2）初步使学生养成良好的实验习惯教学重点：化学实验基本操作。教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程教学

2、方法：自主、合作、探究、实验、讨论教学仪器：铁架台、酒精灯、烧瓶、量筒、烧杯、滴瓶、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、镊子、食盐、石灰石、水等教学过程：第一课时：xkb1.com同学们，我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，所以学习化学就必须要走进化学实验室。本节课我们将一起去参观化学实验室（板书）1.3化学实验室之旅（投影）学习目标1、通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。2、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的主要用途及注意事项。3、了解化学实验

3、室的安全知识，养成良好的实验习惯。一、引导学生参观化学实验室1、参观前，讲解以下参观要点：（1）进入化学药品室：看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？（2）进入化学仪器室：看看哪些仪器是你认识的？说出他们的名称。（3）进入学生实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？这里教室有何不同？仔细阅读墙壁的张贴物，如《化学实验室规则》等。学生依次参观化学药品室、仪器室、学生实验室。学生边参观边交流。2、教师讲解化学实验课的要求以及安全知识展示仪器：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、

4、锥形瓶等教师引导学生阅读课本P16《初中化学实验常用仪器介绍》并逐一介绍。【随堂练习】1.在实验室里，不能用手，不要把鼻孔凑。不得品尝。2.实验剩余的药品既不，也不要_，更不要。3.实验时,不宜作为反应容器的是__________A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒小结：本节课同学们通过参观化学实验室，了解了化学实验室的设备，知道了化学实验的要求，课后请同学们预习下一节实验基本操作。板书：1.3化学实验室之旅第一课时一、参观化学实验室二、初中化学常实验仪器(课本P16)实验室的安全知识（课本P

5、13）第二课时：练习实验基本操作：通过上节课的学习，我们了解了一些化学仪器的名称及用法，这节课我们来学习实验基本操作。（投影）学习目标学会药品的取用、物质的加热等化学实验基本操作：[板书]三、药品的取用[介绍]化学实验室的药品类型及试剂瓶的区别[过渡]下面，就让我们来练习固体药品的取用。[板书]1．固体药品的取用[学生阅读]课本P16-17固体药品的取用[讲解并演示]（1）向试管里加入粉末状固体（2）向试管里加入块状固体操作口诀：（粉末状）一斜二送三直立（块状固体）一横二放三慢竖[分组练习]课本P17观察活动【实验1-5

6、】和【实验1-6】[过渡]现在，我们来练习液体药品的取用。[板书]2．液体药品的取用[学生阅读]课本P17-18液体药品的取用[讲解并演示]液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用[分组练习]课本P18观察活动【实验1-7】[讲解并演示]振荡试管的方法[讨论]1．细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?2．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?3．拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?4．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?5.量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处

7、保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响?（学生分组讨论，并交流讨论结果）[教师总结]取用少量液体药品时，可以用胶头滴管，取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。[过渡]我们在研究物质的性质和变化时，除了要考虑它们在常温下的变化外，还常常要考虑它们在高温下的变化，这就需要给物质加热。[板书]四、物质的加热[学生阅读]课本P18-19给物质加热[板书]1．酒精灯的使用方法[演示]酒精灯的使用。介绍酒精灯的构造，点燃酒精灯并给试管里的液体加热，熄灭酒精灯。[活动与探究]点燃

8、酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，观察发生的变化，记录现象。[结论]酒精灯灯焰中的外焰温度最高，焰心温度最低。加热时应用酒精灯的外焰加热。[分组练习]课本P19观察活动【实验1-9】[讨论]1．加热试管里的液体时，能否将试管口对着人?为什么?2．如果试管外壁有水的话，能否不