2016春湘艺版音乐一下第9课《依拉拉》word教案

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1、依拉拉教学目标：1、在活动中了解新疆，感受维吾尔族人民欢歌起舞的热闹情境。2、在互动中体验与他人团结协作的乐趣。3、能自信、有表情的参与歌表演。教学重点：自信、有表情的参与歌表演；三校学生的互动。教学难点：1、舞蹈动作的学习；2、学生大方、自信的表演；3、三校的互动。教学准备课件、铃鼓等乐器学生学情教学点的学生没有舞蹈基础，见得少，跳得少，可能存在不自信、动作僵硬，或者不敢动手等情况，教师要多多鼓励学生。教学过程一、音乐与图片导入看，今天老师要带你们去什么地方？（出示课件2-13）看完这些图片，听完这首歌曲，你有什么想说的？师：新疆是个好地方，有充满宝藏的天山，有各种各样的干果

2、，有上百种香甜的瓜果，有热烈的歌舞，有千奇百怪的乐器，有五彩斑斓的服装，有热情好客、长辫子、大眼睛的姑娘……今天，我们一起来学习一首新疆维吾尔族民歌《依拉拉》（播放歌曲）二、读一读1、跟老师一起读一读歌词，看看歌里描绘了什么。师有节奏、有表现的带读歌词。2、谁来说一说，歌词描写的是什么？怎样的人，她有什么特点？三、听一听1、静听。请同学们再默默的听一听歌曲，把每一句旋律都听得清清楚楚。2、复听。请同学们在心理跟着音乐默唱。看哪位同学最先唱会歌曲。3、再听，小声哼唱。看哪个地方你觉得比较不熟悉的，等会认真学唱。四、唱一唱1、逐句教唱，师唱谱，生唱词，难点地方多唱。（注意一次多音的

3、地方。）2、生小声跟琴唱，注意听琴的音高。3、跟伴奏完整演唱。五、对一对1、二号桥小学的同学唱每句的前部分，蔡桥和桃花尖的同学接唱括号里的。（教师及时评价与纠错，评价要多鼓励）2、师生对唱。老师唱前部分，学生唱括号部分。3、哪位同学自告奋勇的来唱一唱，另外两个学校的同学接唱括号部分。六、表演唱新疆是个能歌善舞的地方，我们也来边唱边跳好吗？可是新疆舞大家都不会怎么办？老师教你们几个简单的动作好吗？1、动作讲解2、逐句加入音乐跳。3、一起跟音乐跳。4、对歌表演。七，结束感谢大家给我带来了这么快乐的时光，让我们一起快乐的到操场上去表演吧。