2017秋人教版数学七年级上册1.2《有理数的除法》word教案3

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1、有理数的除法教　　学目标知识与技能利用有理数的加减乘除混合运算解决实际问题。过程与方法经历利用有理数混合运算解决实际问题的过程，获得严谨的思维习惯和解关问题目的经验。情感态度与价值观体会数学在实际生活中的应用及数学的应用价值，敢于面对数学活动中的困难。教材分析教学重点有理数的混合运算解决实际问题。教学难点混合运算的准确性教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、法则复习：姓名：（1）加法：同号两数相加，取的符号，并把绝对值。乘法：两数相乘，同号，并把绝对值。练习1：计算1×5=1+5=-1+（-5）=-1×（-5）=-2+（-3）=-3×（

2、-7）=-2-7=-2×（-3）=（2）加法：绝对值不相等的异号两数相加，取加数的符号，并用的绝对值较小的绝对值。乘法：两数相乘，异号，并把绝对值。练习2：计算1+（-5）=1×（-5）=（-5）×3=5+（-3）=-3+3=-3×3=2.5+（-2.5）=6×（-6）=5分10分（3）加法：一个数同0相加。乘法：任何数同0相乘。练习3：0+3=0×（-3）=（-5）+0=（-5）×0=（4）减法：减去一个数，等于这个数的。除法：除以一个的数，等于这个数的。练习4：（-1）-（-5）=（-1）÷（-5）=3÷（-6）=3-（-6）=0-（-3）=（-3）-0=

3、0÷（-3）=（-3）÷0=二、混合运算（一）加减混合运算（1）[(-5)-(-8)]-(-4)（2）3-[(-3)-10]（3）（4）（二）乘除混合运算（1）（－0.1）（+）×（－6）（2）6÷（—2）×10分10分（3）（—0.1）÷÷（—100）（4）（三）运算律的应用（1）9×15（2）－9×（－11）+12×（－9）（3）（（4）（-125）（（四）混合运算（1）－0.25÷(－)×(―1―)（2）[－+（－）]÷[1+(－)×（－）]5分