2015春冀教版英语八下unit 4《lesson 24 an e-mail to grandpa》word导学案

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1、Lesson：24：AnE-mailtoGrandpa阶段环节教学过程教师活动学生活动第一阶段预学案目标导航学习目标1.掌握的词汇短语：setupatime2.学习重难点：knowsomeknowledgeoftheInternet.3.重点句型①Howoftendoyouuseyourcomputerforwork,studyorfun?②Itwouldbealotoffuntoseeeachotheraswetalk!③Canwesetupatimetogoonlinetogether?④ItcangivemedirectionstoanywhereIwanttog

2、o.第二阶段教学案第三阶段检测案自主预习掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。预习自测预习反馈：Ⅰ.英汉互译：1.有帮助的________；2.围绕_________；3.引擎________4.发送；5.程序Ⅱ重点短语。setup_________searchengine_________download_________anywhere_________talkto_________3.重点句型①Howoftendoyouuseyourcomputerforwork,studyorfun?②Itwouldbealotoffuntoseeeachotherasw

3、etalk!③Canwesetupatimetogoonlinetogether?④ItcangivemedirectionstoanywhereIwanttogo.Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。（2-3min）Ⅱ反馈预习自测里的知识。Ⅲ完成课本上Let’sdoit的1题。(2min)探究一、setup的用法。（2-3min）交流展示：精讲点拨：探究二、anywhere的用法(2min)合作探究：交流展示：精讲点拨：达标测试交流展示：精讲点拨：精讲点拨：Itwouldbealotoffuntoseeeachotheraswetalk!我们谈话时能看见彼此会是一件很有趣

4、的事情！as作连词,引导时间状语从句,表示“一边…一边,随着”,as从句的动作是延续性的,一般用于主句和从句动作同时发生。when从句的谓语动词可以是延续性,又可以是瞬间动词。并且when有时表示“就在那时”。while从句的谓语动作必须是延续性的,并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应),while有时还可表示对比。Thelittlegirlssangastheywalked.小女孩儿们边走边唱。Astimewenton,theweathergotbetter.随着时间的推移，天气变得好写了。Sorry,Iwasoutwhenyoucalledme.对不起，你打电

5、话时我出去了。WhenIgottotheairport,theyhadleft.当我到达机场时，他们已经离开了。Whileweweretalking,theteachercamein.=Weweretalkingwhentheteachercamein.老师进来的时候，我们正在说话。用所给词的适当形式填空1.I（learn）howtousethecomputer.2.TheInternetisso（help）.3.I（chat）withyousomeday.4.Canyoutellhow（download）thesong?5.I（find）mylostpenyester

6、day.Ⅱ完成课本上Let’sdoit的2、3题。(8-10min)巩固提升教学反思Completethefollowingsentences.1.Whatdo you think ofthe keyboard on this________(笔记本)? 2.Your experiences maywell be________(有益的)to otherreaders, and to me.3.This computer___________(程序)matters verymuch. 4.In remembrance ofthe battle, we _________

7、_ (建立)amuseum.5.Thisscientist has putforth a new theory inhis ___________(研究) field.6.Thebook contains much new___________(信息). 7.Youcan__________(下载)songsfromtheInternet.8.You can go__________(任何地方)you like these days.