2015春冀教版英语八下unit 2《lesson 11 amazing plants》word导学案

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1、Unit2PlantaPlantLesson11AmazingPlants课题Lesson11AmazingPlants授课时间主备人授课人班级审核人阶段环节教学过程教师活动学生活动第一阶段预学案目标导航学习目标1掌握词汇：eastern,shy。2了解一些介绍不同植物的句式。3.进一步掌握英语单词构词法。第二阶段教学案第三阶段检测案教学重点1.掌握一些与介绍植物有关的词汇。2.了解更多奇特的植物。教学难点1.了解有关介绍植物的口语。2.掌握重点单词的用法及句型。3.进一步掌握英语单词构词法。自主预习掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。预习自测预习反馈：Ⅰ.核心短语1.合起来____

2、_____2.继续做某事_________2.张开_________3.在……中间_________4.和……在一起_______5.继续做某事_________Ⅱ.根据括号中所给的汉语用适当的词语填空。1.Lisacomesfroman________(东部的)littlevillage.2.Emilyisa________(害羞的)girl.Shedoesn’tcomeoutnow.3.Yunnanliesinthe________(西南)ofourcountry.4.Thereisnothing________(有生命的)onthemoon.5.Holdthepole________(

3、紧紧地)，oryou’llfalldown.Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。Ⅱ.Listenandnumberthesentences.Whenyoutouchthiskindofplant,itclosesuptightly.()Thisplantcanliveaslongas1500years.It合作探究：交流展示：精讲点拨：reallyisafossil.()Lookattheseflowers!Theylooklikeflyingegrets.()Thisamazingtreelaughswhenthewindblows.()探究一、Thisplantisfunforsmallch

4、ildrentoplaywith.对小孩子们来说，这种植物很好玩。探究其中动词不定式的复合结构的用法。交流展示：精讲点拨：探究二、Thisplantcanliveaslongas1500years,sopeoplecallitalivingfossil.这种植物能活1500年，因此人们把它叫活化石。探究as……as的意思及其用法：交流展示：精讲点拨：探究三、Itstwoleavescontinuetogrowforitswholelife.它的两片叶子持续生长一生。探究continue的含义及其用法：交流展示：达标测试：巩固提升精讲点拨：Ⅰ完成课本上Let’sdoit的第2、3题。Ⅱ根据所给

5、的汉语完成句子，每空一词。1.当提到她妈妈时，她禁不住哭了。Shecouldn’thelpcrying____________________________hermother.2.这种鸟生活在加拿大。This_____________________livesinCanada.3.我听到他们正在房间里笑呢。I_____________________intheroom.4.上海位于中国东部。Shanghailies_____________________ofChina.5.这条绳子和那条绳子一样长。Thisropeis_____________________thatone.Ⅰ根据上下句

6、意用适当的词语填空，每空一词。1.A：______________thissongabout?B:It’sabouthowplantsgrow.2.A：______________aplanthaveleaves?B:Becauseitusesleavestomakefood.3.A：______________plantmoreflowersinthegarden?B:That’sgreat!Let’sdoit.4.A:LiMing,_____________________afavouriteplant?B:Yes,Ido.Ilikeliliesbest.5.A:____________

7、__groupsdoyouneedtosingthissong?B:Three.Ⅱ根据所给的汉语完成句子。1.昨天他真的看到了李明。He______________LiMingyesterday.2.这些都是植物上的叶子。Theseareleaves_____________________.3.那只小猫正在镜子里看着它自己。Thelittlecatis_____________________inthemi