2015春北师大版英语七下unit 4《lesson 12 summer holiday》word第1课时教学设计

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1、基本信息课题Unit4Lesson12SummerHoliday（1）学科英语年级七年级教材北师大版《初中英语》七年级（下）设计教师指导教师教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第四单元Unit4seasonsandweather，话题为季节、天气情况、天气预报、旅行。其中Lesson12SummerHoliday是围绕旅行这一话题展开的。第一课时通过阅读，获取David及其家人的假日旅行信息，同时了解一些国内旅游胜地名称。第二课时通过感知课文中的begoingto句型，归纳总结begoingto的语意功能，并完成肯定句、否定句、一般疑问

2、句及特殊疑问句的学习。最后，能用所学句型结构简单描述自己的假期安排。学情分析所教学生为农村学生，他们的父母多数忙于工作和迫于生活压力而无力带孩子去旅游，所以虽说话题熟悉，但是很少有亲身经历。像David这样能在假期里出国，并游览很多地方，对于农村的孩子来说是很遥远的事情。这种文化差异，会给学生一定的冲击，老师要及时引导，将其变为一种学习动力。对于文章中出现的旅游胜地的词汇学习也是学生的一个难点，并且旅游地所在的地理位置也可能是孩子们的盲点。所以利用地图展示，让学生在头脑中更容易掌握David的旅游路线。此外，学生在小学阶段学过相关话题的词汇和beg

3、oingto的简单表达，有一定的基础，所以对于文章的理解上问题不大。教学目标1.通过阅读，获取有关David及其家人有关暑期计划安排的旅行信息；2.通过阅读，体会begoingto的表意功能；3.根据所获信息和语言，简单讲述David及其家人的暑期计划安排。4.体会旅游之乐，合理安排自己的旅行计划。教学重难点重点：1.获取有关David及其家人有关暑期计划安排的旅行信息；2.体会begoingto的表意功能。难点：简单讲述David及其家人的暑期计划安排。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warm-upQ:summerholidayiscom

4、ing.Howdoyouwanttospendyourholiday?Saytheactivitiesthattheywanttodoonsummerholidayasmanyaspossible.利用头脑风暴形式激活学生头脑中已有词汇。Showthemthepicturestoreviewandteachsomephrases.Lookatthepicturesandgooverandlearnthephrases.引入新词汇，为阅读下面的课文打基础。Q:Ifyougoonatour,wheredoyouwanttogo?Severalstude

5、ntsanswerthequestion.引出学生已知旅游胜地的名称。ShowthemsomepicturesoftheGreatWall,thePalaceMuseumetc.Lookatthepicturesandlearntheplaces.学习、熟悉下面课文中即将出现的有关旅游胜地的名称。Pre-readingIntroducethepostcard,andgivethemthequestions.Andthenplaythetapeforthem.Gooverthequestionsandlistentothetapetogetthean

6、swers.用听力的形式先感知课文。While-reading1streading:Directthestudentstothedatesandthephotos.Readthepostcardandwritethedatesonthephotos.初步了解David假期的时间、地点安排。2ndreading:DirectthestudentstotheTrueandFalsequestions.ReadthepostcardagainandjudgethesentencesTrueorFalse.捕捉细节信息。3rdreading:Showthe

7、mthetablesandexplainhowtodothem.Readthepostcardagainandfillinthetables.用表格形式体现David及其家人的计划，便于学生整理记忆。Playthetape.Listenandrepeat.关注语音语调并内化信息。Havethemintogroupsof4or5.Readthepostcardandunderlinetheirproblemsinthetextandthendiscussingroup.组内理解课文，强帮弱。Solvetheirproblems.Andwritethe

8、keyonesSaytheirproblems.ontheblackboard.（Iftheydon’thaveany,a