2016秋岭南版美术四上第10课《盐的妙用》word教案

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1、第11课盐的妙用教学目标:1.知识与技能:感知肌理所产生的奇幻的形式美感。运用“撒盐排遣法”创造一幅有趣的画面。2.过程与方法:在尝试探索中,自主掌握“撒盐派遣法”。在观察想象中,感受机理所产生的奇幻的形式美感。3.情感:对“撒盐排遣法”产生的机理效果产生兴趣。教学重点:运用“撒盐排遣法”创造一幅有趣的画面。教学难点:能对点、线、面状的机理效果进行联想和创造、重新设计一幅有趣的画面。教学过程:(一)课堂导入:1.创设情境:从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新课。2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的机理效果。3.培养学生的想象能力。

2、设问提出要求:(1)欣赏画家梁培龙的作品《欢乐的小溪》感受“特殊技法”创作的一种节奏美。(2)尝试探索“撒盐排遣法”,体验画面产生异变而制造的特殊的点、线、面状的机理:(3)明确作业要求,即运用点、线、面状的机理进行联想,再创造有趣的画面。4.板书课题:一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。(二)教授新课:1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的机理的艺术作品?3.小组活动:讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么样材料设计作品。(三)作业布置:能运用“撒盐排遣法”创造一幅有

3、趣的画面。(四)巡视辅导:学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。(五)结果:作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?

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