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时间:2018-04-02
《2016-2017学年人教版高中语文必修一2.6《鸿门宴》word导学案 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《鸿门宴》【目标择定】1.掌握积累文中的重点实词、虚词和特殊的句式。2.分析人物性格,了解刘邦胜、项羽败的原因。3.培养学生良好的性格习惯。第一部分【探究一径】【主问题】性格决定命运。成功与失败,绝非偶然。鸿门宴上,刘项两大集团各色人等,纷纷登场,两峰并峙,双水分流。刀光剑影里,唇枪舌剑中,斗智斗勇下,未来的命运,其实已可窥一斑。从课文中,你可品味出他们各自的性格吗?1.你所了解的故事发生的背景吗?请具体谈谈。 2.鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的? 3.事在人谋,谋事在人。谋士范增与张良各自有怎样的性
2、格? 4.不怕狼一样狡猾的敌人,就怕猪一样愚蠢的队友。从项庄与樊哙、项伯与曹无伤各自的言行中,你看到了他们各自什么样的性格? 5.决定成败的,决定荣辱的真的不仅仅是能力!项羽和刘邦,就是活教材。从他们的言行中,你看到了他们各自什么样的性格? 6.辩论:项羽放走刘邦,纵虎归山,是项羽的“妇人之仁”,还是他的“君人之度”? 【再问再新】
3、 【助学资料】1.司马迁《鸿门宴》(《史记·项羽本纪》)鉴赏2.《鸿门宴》(电影)对应检测一、语言积累及应用1.填空《史记》全书 篇,包括 本纪、 世家、 列传、十表、八书共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国二十四史中的第一部 体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的 部,2.解释(1)
4、.谢旦日不可不蚤自来谢项王。哙拜谢,起,立而饮之。乃令张良留谢。(2).辞 臣死且不避,厄酒安足辞!今者出,未辞也,为之奈何?(3).故 君安与项伯有故?故听之故遣将守关者,备他盗出入与非常也。(4).且 且为之奈何?臣死且不避,厄酒安足辞!(5).幸 妇女无所幸。故幸来告良。(6).之 项伯乃夜驰之沛公军。为之奈何?愿伯具言臣之不敢倍德也。今者有小人之言。珍宝尽有之。(7).去 相去四十里。脱身独去。(8).于 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:……长子臣。复得见将军子此。(9).因 不如因善遇之。项王即日因留沛
5、公与饮。因击沛公于坐,杀之。(10).为使子婴为相。旦日飨士卒,为击破沛公军!不者,若属皆且为所虏!军中无以为乐。如今人方为刀俎,我为鱼肉。何辞为?3.下列解释错误的一项是()A.沛公军霸上 军:驻扎B.沛公欲王关中 王:称王C.素善留侯张良 善:友善、交好D.项伯杀人,臣活之 活:存活,生存4.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一项是()A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 长于臣B.良乃入,具告沛公 项伯乃夜驰之沛公军C
6、.使子婴为相 为击破沛公军 D.料大王士卒足以当项王乎 具以沛公言报项王5.下列句式特点与其他三项不同的一项是()A.沛公安在 B.大王来何操C.为之奈何 D.籍何以至此6.找出下列句中的通假字并解释。A.距关,毋内诸侯
7、B.张良出,要项伯C.愿伯具言臣之不敢倍德也 D.旦日不可不蚤自来谢项王E.令将军与臣有郤7.下列解释有误的一项是()A.目眦尽裂 目眦:眼眶。 B.沛公起如厕 如厕:上厕所。C.闻大王有意督过之 督过:责备。 D.再拜奉大将军足下 再拜:第二次拜。二、课文探究检测8.下列对语段内容的分析和解释,不正确的一项是()A.樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话,表面上是抨击秦王,实际上是指责项王。B.樊哙有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几
8、乎一样,这表明刘邦方面上下一致,同心协力。C.樊哙引怀王与诸将相约的话,意在提醒项羽,应该当王的是刘邦,而不是你项羽。D.司马迁的笔下,樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士,而且是一个机警干练、能言善辩的智者。9.下列对文章的概括与分析不正确的一项是()A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端,一开始从刘邦和项羽的兵力对比,可以看出项羽占有绝对优势,战争的主动
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