欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8584576
大小:34.50 KB
页数:8页
时间:2018-04-02
《2016-2017学年人教版高中语文必修一2.5《荆轲刺秦王》word导学案 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《荆轲刺秦王》【目标择定】1.积累文中的文言词句并进行归类整理。2.分析鉴赏荆轲这个人物形象。3.学习荆轲的忠义、正直、英勇爱国的精神。第一部分【探究一径】【主问题】荆轲是一个怎样的人?他和太子丹是知己吗?1.荆轲刺秦王的谋划,表现了怎样的性格特点?写太子丹“不忍”,有何作用? 2..荆轲私见樊於期,为什么能使樊於期慷慨献身?这一情节表现了荆轲的怎样的性格? 3..荆轲怒叱太子的原因是什么?显示了什么性
2、格? 4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的? 5.文中用了哪些方法来描写荆轲秦廷行刺这一惊心动魄的场面的? 6.陶渊明《咏荆轲》:“君子死知己,提剑出燕京。”你同意“君子死知己”一说吗?为什么? 【再问再新】
3、 【助学资料】1.《风萧萧兮易水寒》肖复兴2.《感受燕赵英雄情怀 审视千古传奇色彩》3.荆轲刺秦王 百度百科 对应检测一、语言积累及应用1.填空《战国策》是一部___体史书,秦汉间编纂,经西汉___整理,定名为《战国策》。2.下列加点字注音全都正确的一项是()A.樊於期(wū)骨髓(suǐ) 揕胸(zhèn) 淬火(cù)B.濡缕(rú)忤视(wǔ) 变徵(zhǐ) 瞋目(chēn)C.厚遗(wèi) 拊心(fǔ)
4、 创伤(chuānɡ) 箕踞(qī)D.戮没(lù) 卒起(zù) 陛下(bì) 拜谒(yè)3.对下列各句中词语的解释,不正确的一项是()A.持千金之资币物 币:礼品。B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予、赠送。C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰 谢:道谢。D.图穷而匕首见 穷:穷尽。4.下列句中加横线的词与现代汉语相同的一项是()A.今行而无信,则秦未可亲也 B.此臣日夜切齿拊心也C.而伤长者之意 D.愿大王少假借之5.下列对“以”的解
5、释归类正确的一项是()①樊将军以穷困来归丹 ②皆白衣冠以送之③不敢兴兵以拒大王 ④今有一言,可以解燕国之患⑤而秦武阳奉地图匣,以次进 ⑥侍医夏无且以其所奉药囊提轲⑦而乃以手共搏之 ⑧臣乃得有以报太子⑨丹不忍以己之私A.①⑤/②③④⑨/⑥⑧/⑦ B.①⑨/②③⑧/④/⑤/⑥⑦C.①⑨/②④⑥⑧/③⑦/⑤ D.①⑤/②③④⑧/⑥⑦/⑨6.下列句子句式
6、不同于其他三项的一项是()A.遂率子孙荷担者三夫 B.太子及宾客知其事者C.群臣侍殿上者 D.父母宗族,皆为戮没7.下列选项中有通假字的一项是()①秦王必说见臣 ②今日往而不反者,竖子也③燕王诚振怖大王之威 ④行李之往来,共其乏困⑤轲自知事不就,倚柱而笑 ⑥荆轲逐秦王,秦王还柱而走⑦群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 ⑧事所以不成者,乃欲以生劫之A.①④⑤⑥⑦
7、B.①②③⑥⑦ C.②③⑤⑥⑧ D.②③④⑥⑧二、课文探究检测8.试着用散文语言把“易水诀别”这一场面描绘成有声有色、有动有静、有景有情的可感画面。 9.对荆轲其人,历来仁者见仁,智者见智。唐柳宗元批评荆轲:“奈何效曹子(指曹沫刺齐桓公),实谓勇且愚。”朱熹则评价他:“轲匹夫之勇,其事无足言。”而司马迁称颂荆轲:“其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄为哉。”骆宾王也作诗称赞道:“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。”。那么,你是如何评价荆轲刺秦王这件事情的? 三、课后延伸阅读下
8、面的文言文,完成13~17题。豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其
此文档下载收益归作者所有