2015秋牛津译林版英语九上unit 5《art world》（welcome to the unit）word导学案

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1、Unit5ArtworldComicstrip&Welcometotheunit【学习目标】1.了解表示各种艺术形式的词汇。2.习得下列词汇及句子：1）present,winner,central,instrument,common,object,stone,musician,control,traditional,though,value,African,encourage2)beknown/famousfor;outofbreath;makeup;localcolour,haveagiftfor3)BecauseI’vefoundsomethingmoreple

2、asantthanart.Ipreferpopmusic.Hismusicaltalentwasamazing.3.角色扮演两篇对话。【自主学习】1..听录音，读、画、背本课新单词。2.听读P64-P65页两则对话。（10分钟）自学情况反馈（家长签字）3.回答问题：(1)WhatdoesEddiethinkofart?(2)WhatdoyouthinkEddiereallyloves?【质疑拓展】&1.简析stop这个词的用法。(1)stopdoingsth.意为“停止正在做的事”。stoptodosth.意为“停下手头所做的事情去做另一件事”。(2)stopsb.

3、fromdoingsth.意为“组织某人做某事”，from可省略。类似的还有keepsb.fromdoingsth.(3)can’tstopdoingsth.意为“忍不住做某事”。&2.组内探究prefer的用法，并通过造句来加深理解。(1)词性和词义(2)具体用法有哪些(3)造句巩固【演练展示】分角色表演Comicstrip和Welcometotheunit,PartB的对话。【当堂检测】1.默写Comicstrip___________________________________________________________________________

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.填空ThismorningHobofelts_______whensawEddieholdingab_________.E

5、ddietoldhobohewasp_________pictures.Healsosaidheloveda________verymuch.Hobocouldn’tbelieveit,soEddieexplainedthatartwassomethingp___________.Thenhesuddenlys_________sayingandpaintingwhenhesawthec________inHobo’shand.WhenHoboaskedhimw______hestopped,Eddiesaidhep__________thecakes.【评价反馈】

6、个人得分小组得分自我评价（目标达成情况或记录还未掌握的内容）【课后作业】1.背诵四幅连环画的内容2.预习Reading