2013沪科版必修2《研究斜抛运动》word学案

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1、绿野高中导学案科目物理课题1.3研究斜抛运动课时1课时设计修订班级姓名教学目标1.知道斜抛运动，知道斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动。2.通过实验探究斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，并能将所学的知识应用到生产、生活中。3.领略斜抛运动的对称与和谐。重点1.斜抛运动的规律的推导。2.用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动。难点1.斜抛运动的规律的推导。2.影响射高、射程的因素。学习过程学案导案一、预习自学，探究问题（1）斜抛运动是指以一定的初速度将物体与方向成一定角度斜向上抛出，

2、物体仅在作用下做，它运动的轨迹是。（2）做斜抛运动的物体在竖直方向上只受，水平方向，因此，可以把它看成水平方向上的与竖直方向上的的合运动。（3）为研究斜抛运动，可建立一个直角坐标系，将坐标原点选择在物体的，物体运动的水平方向上为X轴的正方向，竖直方向上为Y轴的正方向。初速度v0可分解为v0x和v0y（4）在斜抛运动中物体所能达到的最大高度叫；物体从抛出点到落地点的水平距离叫。当抛射角不变时，物体的初速度增大，则射程，射高一、引导学生区别斜抛运动和平抛运动？。在初速度一定的条件下，射程随抛射角的变化而变化，上升的最大高度

3、hmax=，上升最大高度所用的时间t=。当抛射角等于时射程最大。二、完成学案，提出问题斜抛运动物体的轨迹（1）理要点：做斜抛运动物体的轨迹为抛物线。（2）思重点：做斜抛运动的物体，可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。水平方向：分速度v0x=分位移x＝①竖直方向：分速度v0y=分位移y＝②由①、②两可得式：y＝所以我们可以得到做斜抛运动的物体其运动轨迹为。三、合作探究，解决问题用分解的办法球斜抛运动例1、在水平地面上斜抛出的物体，初速度v0=40m/s，抛射角，求该物体在空中飞行的时间、射程和射高。斜

4、抛运动还具有以下特点：（1）、物体的上升运动的时间与物体下落运动的时间。（2）、以轨道最高点将斜抛运动分为前后两段具有对称性，即运动时间，水平方向的位移：在同一高度的两点，速度大小，并且与水平方向的夹角大小。变式训练：，在初速度v0=40m/s大小不变的情况下，若要使物体的水平射程最大，抛射角应多大？最大射程是多少？二、学生自主归纳总结。三、学生独立完成（通过小组讨论选代表板演）（小组集体讨论归纳）（各小组抢答板演完成）四、总结反刍，知识梳理1.斜抛运动的特点是什么？2.斜抛运动的研究方法是什么？3.斜抛运动的射程和射

5、高？五、随堂检测，落实考点1、做斜抛运动的物体达到最高点时（）A、速度为零B、竖直分速度为零C、合力为零D、加速度为g2、一个物体同时参与不在同一直线上的一个初速度为零的匀加速直线运动和一个匀速直线运动，它的合运动的轨迹是（）A．直线B．双曲线C．抛物线D．其它曲线3、斜抛运动与平抛运动相比，相同的是（）A、都是匀变速曲线运动B、平抛运动是匀变速曲线运动，斜抛运动是非匀变速曲线运动C、都是加速度增大的曲线运动D、平抛运动是速度一直增大的运动，而斜抛是运动是速度一直减小的运动六、课堂评价，布置学案1、一个棒球以38m/s

6、的速度被击出，与水平方向的仰角为37°，求：(1)该球的飞行时间；(2)该球上升达到的最大高度；四、小组讨论、总结归纳、各组交流、师生完善。五、学生独立作答，自我检测。(3)射程。（g取10m/s2）2、消防队员站立在距离建筑物12m处，龙头出口处水流速度为18m/s，其方向与水平方向夹角60°。问：水流能达到建筑物处的高度是多少?