2016人教版语文选修《菩萨蛮》word导学案

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1、2015--2016高二年级语文学案总第（23）期班级组学号姓名格言：不要等待机会，而要创造机会。命题人：钟海舫校对人：陈春芳课题：《菩萨蛮》《忆江南》时间：11.8【导学】教学目标：了解作者生平及其诗歌特点；整体感悟诗的意境，把握诗人的思想感情。作者及背景介绍：韦庄，字端己，京兆杜陵人，五代前蜀诗人、词人。工诗，多以伤时、感旧、离情、怀古为主题，其律诗，圆稳整赡，音调浏亮，绝句情致深婉，包蕴丰厚，发人深思；尤工词，与温庭筠同为“花间派”代表作家，并称“温韦”。其词多写自身的生活体验和上层社会之冶游享乐生活及离情别绪，善用白描手法，词风清丽。著有《浣花集》。（结合课下注释）背景介绍

2、黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散。中和二年(882年)春，逃至洛阳，后流落江南长达十年之久。《菩萨蛮》是韦庄避乱在南方写的一组词（一说是早年浪游江南时所作），《菩萨蛮》共五首，主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。《忆江南》相关知识：白居易曾经担任杭州刺史，在杭州两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十余年，写下了这三首《忆江南》。【导思】品读《菩萨蛮》，思考：词中说“人人尽说江南好”，请问词人是从哪些方面来写江南美景的？分别用了什么方

3、式，有何作用？（6分）江南好方面方式作用【导练】1、有人说《菩萨蛮》最后两句“未老莫还乡，还乡须断肠”是从侧面反映江南美，也有人说这两句是写词人有家难归的愁苦之情，你认为哪种说法更合理？请结合全词进行分析。（6分）2、读白居易三首《忆江南》，完成填空。（5分）白居易这三首词表现了极丰富和极深厚的情感，真可谓是词短情长。内容上，第一首总写对江南的回忆；第二首和第三首则分别写对和的忆念、向往。结构上，这组词的写法几乎完全一致：即头两句，中间两句为对胜景、胜事的描绘，末尾以作结。它很明显受到民歌的影响，既具有的美，又富有清新活泼的情调。3、请简要分析韦庄《菩萨蛮》与白居易三首《忆江南》在

4、意境上有什么异同。（6分）1（1）我认为第一种说法更合理。本诗真切表达了作者赞美、留恋江南风物的意思。“春水碧于天，画船听雨眠”，江南风物何其秀丽与惬意；“垆边人似雪，皓腕凝霜雪”，那可人的曼妙女子肌肤雪白，似乎慑人魂魄。作者是不是感喟，还是终了这锦绣江南得了，所以此句是从侧面反映江南美。（2）我认为第二种说法更合理。从字面上理解作者的意思是人未老时（落叶归根），不要回到故乡，那里或许已经不是当年的美景。看到了不是徒增悲伤吗？当时作者的家乡，战事连连，已经不复江南水乡的温柔模样，他正是思念着家乡，想回去，却又想到此时的家乡已经满目疮痍，又不忍回去。2白居易这三首词表现了极丰富和极深

5、厚的情感，真可谓是词短情长。从内容方面说，第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。从结构方面说，这组词的写法几乎完全一致：即头两句为点题，中间两句为对胜景、胜事的描绘，末尾以呼应开头作结。它很明显受到民歌的影响，既具有回环复沓的美，又富有清新活泼的情调。3韦庄的《菩萨蛮》显然顺承了白居易的《忆江南》。两人的词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画，并融进了深深热爱、依恋江南的感情。不同的是，韦庄的词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊难归的愁苦之情。白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，

6、皓腕凝霜雪”，更有了一种冶艳的意味。可以说，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而韦词则是一幅“江南仕女图”。