2013牛津译林版选修十unit 2《people on the move》word教案

《2013牛津译林版选修十unit 2《people on the move》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2PeopleonthemoveWelcometotheunitTeachingaims:1.Gettoknowsomethingaboutpopulationmobilityincludingdifferentreasons;2.Practiselisteningandspeakingbysharinginformation;3.Getreadyforthereadingpartofthisunit.Teachingprocedures:Step1BrainstormingTheteacherbeginsthelessonbyaskingstudentstosharetheir

2、experiencesinpairsbyfindingoutwhen,whereandwhytheymoved【设计说明】教师通过让学生分享自身或是周围的人的迁移经历而自然进入本单元的主题“Peopleonthemove”。Step2PairworkAskstudentstolookatthefivepicturesanddiscusswherethepeopleinthepicturesaremovingandwhy.【设计说明】由自身的经历转到他人的迁移原因上非常自然，水到渠成。Step3GroupdiscussionAskstudentstofindoutvariousreason

3、sforpopulationmobility.Possibleanswers:marriage,job,environment,study…【设计说明】教师让学生通过小组讨论，进一步发现人口迁移的多方面的原因，以拓展学生的视野。Step4PairworkAskstudentstodiscussaftergraduation,wheretheywouldliketostudy,inanearbycityorinafarawayplace?Why?【设计说明】对于高三学生来说，毕业后报考什么高校，是近一点的还是远一点的，都是非常实际的问题。学生在分享想法的过程中，可以对自己的选择有更为深入的

4、思考，能够在一定程度上培养学生解决问题的能力。Step5GroupworkAskstudentstothinkaboutwhetherpopulationmobilityisgoodforthedevelopmentofourworld,whyorwhynot?Possibleanswer:Populationmobilityisgoodforthedevelopmentofourcountryandourworld.Becausenowwe’reallmakingcontributionstobuildingaglobalvillageandpopulationmobilityishe

5、lpfulforustoshareourknowledge,scienceandtechnologyandevenlaborforce.It’sgoodforglobalization.【设计说明】这个步骤是对学生思想的一种提升，由小及大，可以帮助学生形成正确的世界观，站在全球发展的角度来看待人口迁移问题。Step6HomeworkAskstudentstosurftheInternetandtrytofindoutsomethingaboutthehistoryofimmigrantstoAmerica.Reading:periodoneTeachingaims:1.Knowsomet

6、hingaboutthepopulationmobilityintheUSA;2.Trytoimprovestudents’readingability;3.Knowhowtomatchpictureswithquotationswhenreadingnewspapersormagazines.Teachingprocedures:Step1Lead-inTheteacherbeginsthelessonbyaskingstudentstosaysomethingaboutthehistoryofimmigrantstoAmericaaccordingtotheirsurvey.Thet

7、eacherjustshowsapicturetohelpstudentsfulfillthepresentation.【设计说明】教师通过presentation这一形式，一来检查了学生作业的完成情况，二来可以为文章的导入做好准备。教师运用美国殖民时期的一张地图，可以让学生对于美国这一移民国家有更为深入的了解。美国移民的历史可查阅网上资料，参考网站：http://zhidao.baidu.com/question/55021957