2016秋人音版音乐四上第1课《歌唱祖国》word教案

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1、电子教案课时教案第三课时四年级音乐学科上册学科：音乐班级：四（1）授课人：时间：年月日课题：歌唱祖国课型：新授教学目标（三维目标）知识与技能：了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。过程与方法：节奏练习解决歌曲节奏难点情感态度与价值观：聆听并演唱歌曲《歌唱祖国》，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育教学重点使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。教学难点歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。课前准备电子琴、多媒体课时一课时教法讲授法、听范唱录音法学法学唱法、小组合作探究教学过程一、常规教学1、师生问好2、发生训练二、新课教学1、师

2、：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。3、复听全曲在听歌的同时小声练唱歌谱：通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最

3、低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。板书设计歌唱祖国宏伟、伟大教学反思通过《歌唱祖国》的学习，对学生进行爱国主义思想教育。培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力，使他们能准确演唱歌曲的节奏、节拍、音准等。参考资

4、料教学参考书、网络。