2016春浙美版美术五下第14课《椅子的构成》word教案

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1、椅子的设计—、教学目标1. 了解椅子的创意设计，学习设计制作的基本方法。2.通过椅子赏析、创意联想、设计体验的学习过程，激发学生的创造性思维，体验设计制作带来的乐趣。3.善于学会借鉴设计的方法，养成精心制作的态度，体会设计在生活中的作用。二、教材分析1.教材编写思路。本单元属于“设计•应用”学习领域内容。创意设计就是把再简单不过的东西或想法，不断延伸给予另一种表现方式的设计。本课通过对椅子的趣味赏析，让学生对椅子的创意产生浓厚的兴趣，用联想创意的方法，启发学生从各类物品上产生灵感，进行有关联的创意。椅子的造型来自

2、物品的主要形体特征，在制作方法的多样性上，也是对前一课的《眼镜的设计》的延伸。设计椅子运用于生活，使学生感受设计在生活中的作用。通过设计练习，养成学生独立思考、精心制作的学习态度，大胆、自由地表达所想所感的事物，体验设计制作活动带来的乐趣。2.重点、难点。重点：对椅子造型特征的把握。难点：根据椅子的用途特点，通过制作表达自己的创意与构想。三、课前准备(学生）彩色卡纸、双面胶、尺子。(教师）多媒体课件、剪刀、美工刀等用具。四、教学过程1.视频导入。欣赏相关视频“神奇的椅子”，引出课题。教师提问：这段视频给你最大的感

3、触是什么？教师小结：设计最打动人心的莫过于创意，这节课就让我们走进创意的椅子世界。板书课题：椅子的设计。2.问题探究。(1)欣赏启发。问题1:设计一把独特的椅子，创作素材来源于哪里？——大自然。问题2:椅子的设计除了新颖，还应该注意些什么？——舒适、美观。问题3:椅子的创作素材往往还会来自于哪里？——生活。问题4:你会把书设计成一把怎样的椅子？用什么方法制作？——折叠法。3.实践探究。(1)体验一：构建椅子造型。教师引导学生分析三类椅子的主要制作技法，学生根据自身的理解能力用折、刻、卷等方法制作一把稳固、美观的椅

4、子。在椅子的造型上教师要鼓励学生创新制作。(2)体验二：完善椅子设计。①教师引导学生发现新的制作方法，使用多种制作方法，美化椅子的设计。②教师强调作业的要求：以自己身边的物品为题材，设计一款有创意、造型美观的椅子。4.评价展示。从创意、造型等方面进行评价，小组推选优秀作品，并给予展示。教学反思