2012长春版八上《酬乐天扬州初逢席上见赠》word学案

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1、大齐学校八年级语文学科导学案主备人：崔玉美审批人：编号：执教人：崔玉美备课时间：2012-3-28使用时间：2012-3-课题：酬乐天扬州初逢席上见赠学生姓名：班级：学法指导：通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度。学习目标：说明：这是八年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于八年级的学生而言，最重要的是能够体会诗人情感的变化，并以此为依据，沉浸文本，指导朗读，做到“读中悟，悟中读”，从而更好的理解文本。学习的重点、难点分析：教学重点：通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练教学难点：名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义自学指导提纲：唐诗是中国古典文学

2、的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。作者及背景介绍：刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得。白居易曾称其为“诗豪”。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬谪到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席

3、上吟诗（即《醉赠刘二十八使君》），对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情，刘禹锡做此诗答谢。刘禹锡，曾任太子宾客，世称“刘宾客”。与柳宗元并称“刘柳”。与白居易合称“刘白”。他诗歌风格雄浑豪迈，被白居易称为诗豪读课文，注意朗读节奏酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置/身。　　怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。　　今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。1给下列字注音凄凉（）赋（）柯（）畔（）暂（）凭（）长（）2解题酬乐天扬州初逢席上见赠酬：乐天：教师二次备课栏或学生学习笔记栏席上见赠：学生自学、小组交流：诗句赏析巴山楚水

4、凄凉地，二十三年弃置身。1.巴山楚水：指四川、湖南等地。刘禹锡先后在四川、湖南等地做官，古称巴、楚之地。2.二三十年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗时，共22个年头，因第二年才能回到京城，所以说23年。3.弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。　1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。4.怀旧：怀念故友。5.空：白白地，徒然。6.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。序文中说：自己经过嵇康旧居

5、，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。7.翻似：倒好像。翻：副词，反而。8.烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。柯：斧柄。9.沉舟：沉没的船。10.侧畔：旁边。2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。3典故“闻笛赋”的作用是：典故“烂柯人”的作用是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。9.沉舟：沉没的船。10

6、.侧畔：旁边。11.千帆：无数的船只。12.病树：枯病的树，诗人自喻。13.春：比喻生机。3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？教师二次备课栏或学生学习笔记栏4赏析名句赏析方法提示：这句诗用了__________的写法（如借景抒情、直抒胸臆、细节描写、虚实结合、丰富想像、富含哲理等），写了________（内容：翻译句子），表达了______（感情、哲理或其它）。你的赏析：5“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗现在人们又赋予了它们什么新意今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.君：你，指白居易。15.歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》一诗。16.暂凭：暂且凭借。凭，依

7、靠;借托。17.长(zhǎng)精神：振作精神。长：增长，振作。4.结合标题，谈谈尾联的用意。内容与主旨：这首诗既表现了作者._________________________同时也表现了________________________展示点评、师生互动：知识梳理、整体建构：首联：表现辛酸，愤懑不平颔联：悲悼旧友，感叹变迁颈联：新贵得意，悲叹身世尾联：意志不衰，坚忍不拔当堂检测：1、这首诗歌的题目中有一个“酬”字，是酬谢“乐天”的，哪两句诗最能表现这一目的