2012语文版必修二《蜀道难》word学案1

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1、《蜀道难》学案整理编写:李胜奇学习目标:  1.了解作者、整体感知诗的寓意;   2.了解李白的雄放飘逸的诗风;   3.熟悉诗歌内容,体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。学习重点:诵读。学习难点:诗歌内容理解。学习时数:两课时一、作者介绍。结合所学知识,或查阅有关资料,为李白写一篇150字左右的小传。(要点:姓名字号,朝代身份,主要经历,代表作品及创作风格,地位评价)                                                                 

2、                                                                                                                                                                                                                                                           

3、                          二、诗题诠释   《蜀道难》是古乐府旧题,属于相和歌词的瑟调曲,《乐府古题要解》云:“蜀道难,备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦,李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。三、预习要点1.给加点字注音。鱼凫(     )秦塞(     )石栈(     )猿猱(     )扪参(     )黄鹄(   )                                                           

4、        巉岩(     )飞湍(     )喧豗(     )砯崖(     )转石(     )峥嵘(   )                                                                 崔嵬(     )咨嗟(     )万壑(     )趑趄(     )吮吸(     )                                                      2.下列词语有两个错别字的一组是(  )A.地崩山崔 

5、   天梯石栈     扪参历井    千沟万壑B.峥嵘崔嵬    冲波递折     横绝峨眉    壁立千仞C.飞湍瀑流    猿猱攀援     匪亲弗居    一夫挡关D.磨牙吮血    抚赝长叹     鹤汀凫渚    协从不问3.下列词语中对加点词的解释有误的一项是(  )A.开国何茫然(完全不知道的样子,渺茫遥远的样子)B.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)4.对加点虚词解释不正确的一项是(

6、    )A.其险也如此        也:副词,表示“同样”“也是”。B.胡为乎来哉        乎:语助词,无义。C.黄鹤之飞尚不得过  之:主谓之间结构助词D.所守或匪亲        或:副词,倘若。5.加点词词义相同的一组是(    )A.开国何茫然/青泥何盘盘   B.尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C.西当太白有鸟道/一夫当关 D.猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木,愁空山6.下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是(  )A.西当/太白有/鸟道,可以/横绝/峨嵋巅B.黄鹤之飞/尚不/

7、得过,猿猱/欲度/愁/攀援C.但见/悲鸟/号/古木,雄飞/雌从/绕/林间D.问君/西游/何时/还,畏/途巉岩/不可攀7.对下列诗句解说有错的一项(   )A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。从古蜀王开国以来,历经四万八千年,不与秦国互通来往。B.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。手可摸到参星,穿过井星,仰起头屏住呼吸;手抚胸口,坐地长叹。C.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹,水冲击山崖,碎石滚滚而下,山谷中响起雷鸣般的声音。D.所守或匪亲,化为狼与豺。所守护的人不是匪徒就是

8、亲戚,但是转眼就可能变作豺狼一样的人。8.下面是对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是(   )A.这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,他袭用乐府古题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。B.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住了各处山水特点描写,以展示蜀道之难。C.诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融

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