2013人民版必修1《走向“大一统”的秦汉政治》word学案

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1、人民版必修1历史学案：1.2走向“大一统”的秦汉政治教学目标：了解秦的统一；知道皇帝制度创立和郡县制建立的史实；结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。知道秦朝的“三公九卿”制。教学重难点：秦朝中央集权制度建立的形成自主学习思维磁场“秦王扫六合，虎视何雄哉！••••••明断自天启，大略驾雄才。”阅读这句话，并结合下面两幅图，想一想，作者为什么会作出如此评价？（提示：秦始皇通过统一六国，建立强大的中央集权制度。相关问题将会通过本节知识的学习来了

2、解和掌握。）自我认知一、“六王毕，四海一1．秦始皇于公元前230——221年间，先后灭掉赵、燕、魏、楚、齐等国，完成统一大业。2．公元前215年，秦将蒙恬北击匈奴，夺回河套地区。3．公元前220——214年，征讨岭南地区时开凿了灵渠，也是该地区归入中央王朝管辖的开端。4．秦朝的统一，推动了中华民族多元一体格局的形成。二、海内为郡县1．秦朝统一全国后，力拒分封，在全国推行郡县制。２．“郡”是直属于中央的地方行政设置，“县”隶属于“郡”，在少数民族聚居地区设置的行政机构称为“道”。３．郡县制的建立，是中央集权制形成过

3、程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志４．西汉王朝继续推行郡县制，并力图消灭地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。三、百官公卿１．秦王赢政统一六国后，自称“始皇帝”，并确立了皇帝至高无上的地位。２．在中央设立协助皇帝的丞相、主管军事的太尉和负责监察系统的御史大夫，合称“三公”。还在中央各部门设立各负其责的“九卿”。３．“三公”和“九卿”采用“朝议”等方式讨论国家军政要务，为君主专制服务。探究学习精点透析案例链接1．郡县制的推行①背景：加强中央集权，巩固地主阶级专政的需要。②特点：1．王夫之在《读通鉴

4、论》中说，郡县制建立了近两千年，不能改变，古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？请回答：郡县的长官都由皇帝直接任免，绝对服从皇帝的命令。③影响：标志着中国古代地方行政制度的划时代变革，对后世产生了广泛而深远的影响。郡县制从根本上否定了分封制，君主加强了对全国的统治，有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展，有力地维护了国家的统一。２．秦朝专制主义中央集权制度①确立前提：秦王赢政发动战争，灭掉六国，结束了诸侯割据的局面，建立了统一的封建王朝。②确立标志：秦始皇统一后，

5、确立了至高无上的皇权，建立了完备的中央和地方行政体制，这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。③突出特征：皇权至高无上，皇帝世袭并掌握全国一切大权，中央和地方官员必须绝对服从皇帝的命令。④制度本质：是地主阶级对广大农民的专制统治。⑤内部矛盾：一是中央内部的矛盾，主要是相权和皇权之间的矛盾；二是中央和地方之间的矛盾。（1）结合史实说明秦始皇废分封、行郡县是势所必然。（2）你认为郡县制的合理性主要表现在哪些方面？[原来如此]“势所必然”即考查秦朝推行郡县制的历史条件；“合理”是指适应中央集权

6、的政治需要。[标准答案]（1）分封制导致了春秋战国诸侯纷争；秦灭六国实现统一，实行中央集权的政治制度。（2）与中央集权的政治制度想适应，加强了中央对地方的控制，更有利于中央政权的稳定和巩固。[借题发挥]秦始皇全面推行郡县制是秦朝建立的中央集权制度的重要内容，是高考的重点。题目多从分封制与郡县制的比较、郡县制的基本内容、郡县制与秦朝短期而亡的关系等角度设计命题。２．秦始皇在中央设立“三公”等官职，组成中央政权机构，其直接意图是（）Ａ.确立皇权至高无上　Ｂ.将地方权力集中到中央Ｃ.建立中央集权制度Ｄ.防止大臣专权自恣

7、[原来如此]注意题干关键词“直接意图”。A项、C项带有根本意义，不符合题意；B项不符合中央政权机构的特定范围。[标准答案]D[借题发挥]本题侧重于考查“三公”之间相互牵制而权力归属皇帝的特点。解答本题的关键是对具体知识点的分析，这就要求在学习时要加强对知识点的分析和掌握。３．秦朝“焚书坑儒”和“挟书律”的根本目的是（）A.欣赏和实践法家的思想B.加强思想专制,巩固中央集权C.防止士人据传统思想批评时政D.钳制人的思想，破坏古代文化[原来如此]结合所学知识，依据“根本目的”这一关键词，分析对比各项。[标准答案]B[

8、借题发挥]本题解答的关键是审准题目，具体分析题目，避免受课本观点影响。教材P11页的观点，还不是根本目的。