2012鲁教版七上《旅鼠之谜》word学案

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1、《旅鼠之谜》导学案湖北谷城县谷伯中学黄群国三维目标：1、认知目标：  （1）认识作者，了解科学小品文的文体特点。                   （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。教学重点自主探究旅鼠之谜，培养探究能力。教学难点：　用“记叙的框架、对话的方式”来介绍科学知识。一、课前热身：说出带

2、有鼠字的成语。二、进入文本：     　  生活在北极草原上的旅鼠，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家绞尽脑汁却始终解不开它们的奥秘。今天我们就一起走进《旅鼠之谜》，去探索一下。三、检查预习：1、请学生介绍课前收集的作家、作品。　　    2、读一读，写一写：（给加点的字注音）徘徊  媲美  笃信  幼崽  啮齿仓皇逃窜 饶有兴趣 神秘莫测　焦躁不安 东跑西颠 鼠目寸光传宗接代 道听途说 若有所思　　繁衍挑衅　　迷惘　　前赴后继　　苔藓　　误入歧途　　眺望　　迁徙　　滑稽　3、根据词语的意思写出相应

3、的词语或成语（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。（）（2）借端生事，企图引起冲突或战争。（）（3）比美；美好的程度差不多。（）（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（）（5）从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。（）（6）比喻眼光短，见识浅。（）（7）在紧急中想出好的应付办法。（　）四、整体感知：1、初读课文，在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘，划出来，并用自己的语言加以概括。明确：三大奥秘：2、除了文章里边提到的三大奥秘之外，其实旅鼠身上还有许多的谜，请大家阅读课

4、文，再去发现，提出你的疑问。爱因斯坦曾说过这样一句至理名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”五、内容探究：一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”结合下列文字资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？（提示：文中数字的作用，给我们的启示）六、 品读课文，体味文章独特的写作手法：（1)  提问：本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜.这是因为它是一篇科学小品文，那它的

5、写法到底有什么独特之处？　　  记叙的框架：六要素－－　　  对话的方式：　　  说明的方法：（2)  学生自主选例评析，品味文章的知识性和趣味性。七、拓展迁移　课后观察与收集除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。示例：危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然后，顺着经纬线吐出细细的丝，织

6、成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕捉。八、课堂小结：《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式，生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……九、学习检测：一）、语言的积累与运用。1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项A．啮齿（liè）盗听途说繁衍B．媲美（pì）鼠目寸光滑稽（jī）C．挑衅（x

7、ùn）笃信（dǔ）迁徒２．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间___，地点____，人物______，事情的起因________，经过_____________，结果_____________。３．课文最后一句“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”在文章中有何作用？________

8、_____________________二）、阅读下面短文，回答问题。(选作)他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。你知道这意味着什么吗？他直直地望着我。“意味着它们繁殖得很快呗。”我半开玩笑地回答。