11.5电压教案3 （新版）北师大版

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1、电压教学目标：一、知识与技能1、初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。2、会连接电压表，会读电压表。二、过程与方法通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息。三、情感态度价与值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。教学重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。教学准备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒。教学过程：一、导入新课：（出示生活中的电池、电灯等，让学生观察上面的铭牌的字样“1.5V、2

2、20V”）这里的V是电压单位伏特的符号，1.5V指电池的两极间电压是1.5伏特，220V指电灯的工作电压是220伏特。到底什么是电压呢？这节我们大家一起来探究一下。二、电压生活中我们经常见到的各种型号的干电池如1号、5号、7号等它们都是1.5V的，家庭电路的电压是220V的，蓄电池的电压是2V的，手机电池的电压有4.2V和3.6V的，氧化银电池（生活中我们熟称电子）的电压也是1.5V的，对人体的安全电压是不高于36V，高压铁塔的电压能达到几万伏或几十万伏，起电机的电压也能达到上万伏，它的两个金属球之间的电压能击穿一张薄纸，下面我们就一起来看一下它怎样击穿纸张的。（演示起电机实验）。生活中

3、我们经常看到水由高往低处流，高处到低处存在着水压，使得水就往低处流动，是水压形成了水流；同样的道理由于电压的存在就形成了电流，下面我们看这样一个实验：让一节干电池和两节干电池分别使同一小灯泡亮起来，同学们观察其亮暗程度，分析为什么？（两节电池时灯更亮）师：两节电池的两端电压比一节电池两端电压更高，形成的电流也就越大，因此灯就更亮；要在一段电路中有电流它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置，它们二者的关系是在电路中有电流它的两端一定有电压，电路两端有电压不一定有电流。形成电流的条件1、有电源（即电压）2、电路是通路。电压的国际制单位是伏特，简称伏，符号V，其他单位还

4、有毫伏、千伏、微伏。1千伏=1000伏、1伏=1000毫伏、1毫伏=1000微伏三、电压表测量电压的仪表，电路图中符号，下面我们一起探究一下电压表使用方法：师生回忆电流表使用方法。大家一起来认识电压表的构成部分，（量程、分度值、零刻度、接线柱等）使用前大家要认清分度值和量程。师生共同探究使用方法：总结方法：1、要与被测电路并联。2、正、负接线柱接法要正确，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。（正负接反指针会反偏）3、被测电压不要超过电压表量程。（进行试触）4、电压表可以直接接在电源的两极上，测得的电压是电源的电压值。师生练习电压表读数。（展示挂图）四、探究串联电池组和并联电池组的规律师生

5、实验探究用电压表分别测量串并联电池组的电压。得出规律：串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。并联电池组的电压等于每节电池的电压。