2012粤教版必修一《华罗庚》word教案

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1、华罗庚教学目标：1、  学会删繁为简，提取关键信息。2、  学习华罗庚自强不息的奋斗精神、始终不渝的爱国情操、献身科学的追求精神。3、  了解传主诗词对表现传主思想性格的作用。教学过程：【导入语】                       熊庆来         华罗庚       陈景润    在黑板上板书画图，要求学生阐述三者之间的关系。  明确：熊庆来发现了华罗庚，华罗庚发现了陈景润，他们日后都成了举世闻名的数学家，是伯乐和千里马的关系。三位数学家尤其是后两位数学家是中国人的骄傲，他们的成就举世瞩

2、目，说说看华罗庚和陈景润的成就分别体现在什么地方？明确：陈景润是算出了1＋1为什么等于2？解决了哥德巴赫猜想。那么，华罗庚的成就呢？今天我们就来学习顾迈南的《华罗庚》，了解一下华罗庚的主要成就。【梳理课文：主要经历，主要成就】在了解他的成就之前，我们先来梳理一下他一生的主要经历，课后练习的表格﹙要求，不要怕这篇课文长，先不要急着通读全文，只要先按上面的表格把他一生的主要成就找出来就等于读懂了一半﹚。                             主要成就                     

3、                 解放后 《数论导引》、优选法、统筹法、培养数学人才 解放前 堆垒素数论多复变数函数、自守函数、矩阵几何《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》、《论高斯的完整三角和估计问题》、《堆垒素数论》【华罗庚诗词】师：到现在为止，我们已经把他一生中大部分的成就都找出来了。一篇看似很长很复杂的课文，只要掌握了方法，我们就可以像庖丁解牛一样自如。不过，同学们有没有注意到，华罗庚除了是名伟大的数学家外，还是一名在诗歌方面深有造诣的人。请同学们找出本文中引用的华罗庚诗句，并结合课后练习二

4、说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。文章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，在大量理性的、抽象的数字描述中，又显现出一种古朴文雅的情趣来。文章主要选择了华罗庚的四首诗，第一首是写在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页上，既表明了华罗庚对于中国古代算术的天才般的理解和发挥运用，又说明了华罗庚特别强调勤奋。第二首诗表现了华罗庚在抗战时期面对国破家亡现实的悲愤情绪。第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。第四首诗表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的

5、规划。这些诗词，既从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，表现了华罗庚作为一个数学家的文学兴趣和古文修养，又使文章具有一种古雅的韵味。【补充华罗庚的轶闻趣事】师：我们通过本课的学习，了解了华罗庚的生平和取得的成就。那么，华罗庚有哪些优秀的品质值得我们学习呢？1、华罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。先是在他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。第二次劫难是抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏。第三次劫难是“文化大革命”，家被查抄，手槁散失，禁止他去图书馆，将他的助手与学生分配到外地等。在

6、这等恶劣的环境下，要坚持工作，做出成就，需付出何等努力，需怎样坚强的毅力是可想而知的。2、华罗庚因病左腿残疾后，走路要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。在逆境中，他顽强地与命运抗争，誓言是：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”凭着这种精神，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。3、从五四运动开始，古老的华夏大地就响起了要求科学、民主的呼声。但在反动统治下，政治的黑暗使一大批才华横溢的科学家无用武之地，他们不得不远涉重洋到

7、国外去寻求发展。华罗庚经过顽强自学终于成为数学名家时，也由于同样的原因心怀惆怅地到了海外。 华罗庚在美国当教授时，年薪高达两万美元（按当时的购买力相当于现在币值的5倍），有小洋楼和汽车。但他常说：“梁园虽好，非久居之乡！”他一直希望“回国和苦兄弟们在一起，把祖国建设好”。当华罗庚闻知新中国成立的消息时，便毅然回到国内从头开始。一名美国教授后来评论他：“华罗庚若留在美国，本可以对数学作出更多贡献。但他回国对中国数学也是十分重要的。很难想象，如果他不回国，中国数学会怎么样。”4、由于青年时代受到过“伯乐”的知

8、遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外 重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。在他亲自关心和 过问下，陈景润从厦门大学被调到中科院数学研究所，最终在攻克哥德巴赫 猜想方面取得了世界领先的成绩。此外，万哲元、陆启铿、王元、潘承洞、 段学复等人也是在华罗庚的悉心培育下成长起来的。华罗庚还是我国中学生 数学竞赛的首创者，从1956年到1978年间，他亲自担任竞赛委员会主任，还 写了大量中学生课外数学读物和学习方法书，为培养优