2013鲁科版选修(3-3)第1节《分子动理论的基本观点》word教案

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1、课题序号授课班级授课课时2授课形式新授授课章节名称第3章第1节分子动理论使用教具教学目的1、知道物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。2、知道分子间的相互作用力。3、知道内能及影响内能的因素。教学重点分子运动论的内容。教学难点理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释更新、补充、删节内容课外作业教学后记授课主要内容或板书设计分子动理论的内容：①．物质由分子组成。②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。③．分子间存在着引力和斥力。课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤1、物质的组成教师：这儿有一支粉笔，这块粉笔掉在地上碎了，碎片还是粉

2、笔，然后我们把碎片再分割，如果不断地分割下去，有没有一个限度呢?能不能无限分割下去呢?从古到今，人们一直在探究物质组成的奥秘。同学们，你们知道哪些有关物质组成的奥秘吗学生回答……教师，19世纪，科学家已确认——物质是由分子组成的，分子是化学性质不变的最小粒子。教师带领学生看书P3第一段及图（图1-1-5解释：是IBM公司的科学家精心制做的“量子围栏”的计算机照片。他们在4K的温度下用STM的针尖一个个地把48个铁原子栽到了一块精制的铜表面上，围成一个圆圈，圈内就形成了一个势阶，把在该处铜表面运动的电子圈了起来。图中圈内的圆形波纹就是这些电子的波动图景，

3、它的大小及图形和量子力学的预言符合得非常好。）教师：分子由原子组成，有的分子由单个原子组成，有的分子由多个原子组成。原子核处于原子中心，占很小体积，几乎集中了原子的全部质量；带负电子在不同的轨道上绕着原子核运动。原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的。2．分子运动教师：演示实验---------墨水滴入水中、红粉笔画白纸、闻香识物————我们观察到什么？有观察到的现象归纳出什么规律学生：（1）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。（2）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜

4、等。（3）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。教师：指导学生如何判断是否扩散----------可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。教师：从能的角度看，分子具有什么能？3．分子间的作用力。教师：演示实验---------吊挂物体学生：体验实验--------压缩水教师：分子间存在相互的作用的引力和斥力学生：分析在不同现象中表现出引力或斥力作用教师：分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥

5、力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。4、物质的三态教师：带领学生看书P5图1-1-11物质三态的分子模型学生：固体---分子间作用力很大液体----分子可以移动气体----分子作用力几乎为零5．小结：