2013人教版选修1《18世纪末19世纪初的埃及》word教案

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1、课型：平台互动课题：18世纪末19世纪初的埃及目标：1、奥斯曼帝国统治下的埃及：识记马木路克、包税制、帕夏、素丹，理解18世纪末19世纪初埃及国内政治、经济状况。2、法国和英国殖民入侵：识记反法同盟、拿破仑的入侵，理解西方殖民统治侵略所造成的危机。3、穆罕默德·阿里的崛起：识记开罗三次起义、阿里夺取政权，理解穆罕默德·阿里改革的历史必然性。重点：穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。难点：埃及封建制度的独特构成。对拿破仑殖民统治的评价。反思与评价1内容提要时间关键项、方法、策略反思评价2反思内容概念性很强，个人完成任务有一定难度，要充分利用集体

2、的智慧一、小组合作，知识拓展1、了解埃及、奥斯曼帝国的简史，联系与必修史部分的联系●四大文明古国●新航路开辟的的原因之一：商业危机●近代以来与中国相同的命运和斗争经历2、名词解释●马木路克●包税制●开罗人民首次起义●穆罕默德·阿里6min8min●两人小组合作，完成名词解释部分●学习小组交流本课与必修史的联系部分●抽一些组学生代表简答，检查学习情况●教师在肯定学生学习成果的基础加以知识的补充和思维的引导●练习巩固反思方法、策略●锻炼学生的知识迁移能力，会自己构架知识体系●注意学生要独立思考，才会在小组合作中对小组中作出贡献●学习小组交流的时候

3、，要注意边缘生的参与●注意检测学习效果●注意防空讲、防与学生为敌●注意学生是否对概念理解完整、精准平台搭建要多向度，并善于设置倒置型平台，实现预设与生成的完美结合，要防花架子二、搭建平台，重点强化分组探讨“如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？”①性质②局限性③进步性④其殖民统治对穆罕默德·阿里改革的影响6min10min●分配每个四人小组完成的任务●先自主完成，再四人小组讨论，在大卡上呈现；●先做完的，自主探讨其它问题；●两个四人小组交互，判断正误，换回大卡更正和补充；●悬挂、张贴大卡；●小组发言人讲解重点和注意事项●浏览大卡；●注意小组成员是否

4、有分工；是否各尽其责，防止有边缘生●小组呈现人员必须思维清晰，语言表达流畅。●注意有序进行；●要防泡沫、防花架子、防形式单一必须言简意赅三、整合要点，画龙点睛18世纪末19世纪初的埃及：政局动荡、经济落后、外国入侵、阿里崛起。这就是穆罕默德·阿里改革的历史背景10min●先学生归纳，老师补充总结●老师提出问题，学生根据思路回答●布置作业：练习册●论从史出●注意检测学习效果，对学生个人、小组的课堂表现进行简单评价（可用分数形式）注释或总评：本节课教学内容理论性强，必须充分调动学生参与度，还要分工明确，这样才可以在40分钟的时间内，完成难度较大的

5、任务。通过搭建不同的平台，二人小组，四人大组，让学生和不同的搭档合作，这样最大限度地利用了学生资源，拓展了学生的知识面，锻炼了发散性思维和论从史出的解题技巧，也减轻了老师的负担！教学反思本堂课是高三选修1《穆罕默德·阿里改革》的内容，通过学习EEPO有效教育的一些理论，反思我们的高中历史教学，不得不思考高中历史究竟该怎么上？优秀的高中历史课应当具有情感性、人文性、历史性、文化性。对照上述历史课“四性”，反思目前我们的高中历史教学，还存在诸多薄弱之处。如何让学生喜欢历史课，提高高中历史教学质量，我认为要从以下几个方面改进。一．加强史实教学在高中

6、历史教学中怎样加强史实教学呢？首先教师要认识史实教学在学生历史学习过程中的重要性。其次是采用多种教学手段，尤其是直观教具和多媒体的使用，使史实能生动地再现历史形象。再次是补充丰富、具体的史实，历史细节越清楚学习印象越深刻，甚至终身难忘。历史教师要在史海中筛选典型、鲜活、有穿透力的历史细节。例如，我在讲新文化运动中的文学革命时，给学生讲了胡适印章的故事。有一次，胡适得到一块上好的鸡血石图章料，决定用它刻一枚私章。他交待篆刻师傅，刻“胡适之印”即可。篆刻师傅认为胡适是白话文的提倡者，是用白话写文章的大家，影响这么大，怎么刻图章还用“之乎者也”一类

7、的字，于是自作主张地把“胡适之印”改刻成“胡适的印”。三天之后，胡适收到印章，发现上面刻的是“胡适的印”时，哭笑不得。通过这个事故学生对胡适在文学革命中的重大影响印象非常深刻。二．培养学生质疑意识与方法历史教学中较为普遍地存在教师教教材，而不是用教材，把教材知识视为真理，奉为神圣，要求学生死背史实和结论，质疑意识缺失。基本史实和历史结论构成历史的陈述性知识。历史知识具有客观性又有主观性，即二重性。客观性指史实的客观性，主观性是指结论的主观性。历史结论是教材编写者对史实的解读，具有时代性和主观性。史实是虽然具有客观性，但也不能说就是绝对的历史真

8、实，可能个别史实也是谬误。历史结论具有时代性和主观性，我们更需质疑。例如，列宁指出帝国主义是垂死的、腐朽的资本主义，而今帝国主义是垂而不死，很多方面我们还要学习借鉴