2012秋冀教版七上第三节《藻类植物》word学案

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1、六道河中学七年级第一学期生物导学案编号12日期班级组号姓名编制人陈红学科主任第一单元第三章第三节藻类植物授课教师：六道河中学—陈红学教学目标1、了解藻类植物的生活环境。2、知道海带的结构和功能。3、掌握藻类植物的主要特征。教学重点海带的结构教学难点藻类植物的主要特征准备时间9.20实际时间教学手段和方法多媒体教学用具或课件学案、课件教学过程师生活动设计意图一、回顾旧知（2分钟）1、在木质植物中，主干明显、植株的是乔木；无明显，植株较的是灌木。2、绿色植物有、、、等作用。二、导入（1分钟）：上节课我们了解了一些校园中的植物，也是陆地上较为常见的一些植物，那么水中都有哪些植物呢？本节课我

2、们就来学习一种较为简单的---藻类植物。三、自主探究：1、2分钟时间通读课本P42—P45，同时划出其中的重点。2、根据所学的内容3分钟时间找出下列各题答案（只记忆，不填写）：（2分钟时间记忆，2分钟对子组互考，3分钟3、4号准备上板）（1）水绵生活在中，是由许多长筒状细胞连接而成的，没有。每个细胞中有一条或几条带状的，分布在细胞中。（2）海带生活在中，是多细胞植物体，由、、三部分组成。而这三部分不具有高等植物根、茎、叶的结构和功能，所以说海带没有、、的分化。（3）藻类植物的主要特征是：植物体结构，没有、、的分化；多数生活在中。（4）植物是地球上最早出现的绿色植物。四、练习：（4分钟

3、）1、判断下列说法是否正确。（错误的请改正）（1）水绵是常见的海洋藻类。（）（2）海带是多细胞的植物体。（）（3）水绵的植物体是由一个细胞构成的。（）（4）组成海带植物体的三部分是根、茎、叶。（）..2、填空。课前两分钟回顾上节课的内容（2分钟上板）知识点都是书中内容，3、4号时刻准备着上板加强记忆，检测并量化（1）上图植物的名称为，其中各部位名称1，23。（2）上图植物没有、、的分化。五、当堂检测：（当堂给出答案，错题的相关知识点写在百宝箱上，3分钟）1、藻类植物的生活环境是（）A、都生活在水中B、大都生活在水中C、都生活在陆地上D、大都生活在陆地上2、海带植物体的组成包括（）A、

4、根、茎、叶三部分B、茎和叶两部分C、假根、带柄、带叶三部分D、叶状体、柄、固着器三部分3、下列植物中，不属于藻类的是（）A、海带B、紫菜C、白菜D、石莼4、下列被称为“开路先锋”的是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、绿色植物5、地层中的煤是由什么形成的（）A、古代的苔藓植物B、古代的蕨类植物C、古代的藻类植物D、古代的被子植物6、下列属于淡水中生活的多细胞藻类植物的是（）A、紫菜B、水绵C、石花菜D、鹿角菜7、藻类植物是一类低等植物，理由是（）A、主要生活在水中B、可以食用、药用C、植物体都很微小D、无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代六、课后反思（整理笔记2分钟）课件讲解本

5、节重难点12分钟检查学生对本课知识的掌握情况，起到反馈的目的通过反思，归纳、提升知识