2015春冀教版英语八下unit 1《lesson 6 story about spring》word导学案

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1、Unit1SpringIsComingLesson6StoriesaboutSpring课题Lesson6StoriesaboutSpring授课时间主备人授课人班级审核人第一阶段预学案目标导航学习目标掌握词汇：low,below,zero,untill接触词汇：groundhog,bush短语和句型：as…as…，belowzero,not…until…，GroundhogDay,sugarbush个性修改教学重点重点短语和句型:as…as…，belowzero,not…until…，Groundh

2、ogDay,sugarbush教学难点It’salittlewild.Weprobablywon’tseeanyflowersuntilMayorJune!自主预习：任务一：学习新单词和短语。任务二：根据课文内容回答下列问题。WhichseasondoesJennytalkabout?___________________________预习自测：Ⅰ.根据句意及汉语意思写单词。1.Thelittleboydidn’tgotobed　　　　(直到)hismumcameback.2.Howmanyrabb

3、itsaretherebehindthe　　　　(灌木)?3.Ata　　　　(低的)temperature,waterturnsintoice.4.Thenumber100hastwo　　　　(零)init.5.Wealllookeddownatthehall　　　　(在下面).Ⅱ.用适当的介词填空。1.Everythingbeginstogrow　　　spring.2.TheywillleaveforHongKong　　　March16.3.Thegirl　　　redshortslooksprett

4、y.4.　　　rainydays,you’dbetternottakepartinoutdooractivities.5.WehavelivedinEdmonton　　　threeyears.第二阶段教学案预习反馈：1.Readthelessonandanswerthequestions.1.Whatinterestingthingsdoyouseeinspring?____________________________________________________2.Whatactivities

5、dopeopleinCanadadoinspring?_______________________________________________________3.WhydoesJennylovespring?_______________________________________________________2.用英语回答下列问题（1）Whatclothesdoyouwearinspring?_____________________________________________.(2

6、)Whatinterestingthingsdoyouseeinspring?________________________________________________________________.合作探究：探究一、It’salittlewild.Wild在句中作形容词，意为“异常的”，wild还有“野生的，荒芜的”之意。还可用作名词，表示“荒野，未开化的地方；偏远地区”。Theboyhaswildhair.那个男孩儿头发乱蓬蓬的。Youcanseemanywildanimalsinthez

7、oo.在动物园你可以看到很多野生动物。探究二、Thetemperaturecanbeaslowas-15°C,butitcanalsoreach15°C.as…as…意为“与……一样”此句主要为了强调气温的强烈变化，还可以直接说成Thetemperaturecanbe-15℃.如：YaoMingisastallas2.26metres.姚明高达2.26米。YaoMingis2.26metrestall.姚明2.26米高。探究三、Weprobablywon’tseeanyflowersuntilMayo

8、rJune!个性修改第二阶段教学案Not…until…意为“直到……才……“，until引导时间状语从句。如：Wedidn’tleaveschooluntiltherainstopped.直到雨停我们才离开学校。Pleasewaithereuntilyourmothercomestopickyouup.请你一直在这儿等到你妈妈来接你。交流展示：小组讨论合作探究里的内容。精讲点拨：叫各组代表将本组未解决的问题提出老师或同学进行解答。达标测试：（一）按要求完