2012新人教版七上1.2《有理数》word教案

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1、教学目标：知识技能：1、理解有理数的意义；2、会根据要求把给出的有理数分类；3、了解“0”在有理数分类中的作用。过程方法：通过实例，感受有理数的意义及分类方法，培养学生分类讨论的数学思想。情感态度：培养学生对立统一的辩证唯物主义的观点。重点：理解有理数包括哪些数。难点：要明确有理数的分类标准，分类标准不同，分类结果也不同；分类结果应是不重不漏，即每一个数必须属于某一类，又不能属于不同的两类。教学流程1知识回顾正负数2导入新课，揭示目标3探究有理数的分类4专项训练5课堂小结第一章有理数（rationalnumber）§1.2.1有理数（一）学习过程：一、复习导入

2、1、填空：（1）水位高于正常水位0.2米，记作+0.2；水位低于正常水位米，记作；正常水位记作；（2）乒乓球比标准重量重0.039克，记作+0.039克；乒乓球比标准重量轻0.019克，记作克（3）一个物体沿东西两个相反方向运动，如果向东运动5m记作+5m，那么向西运动8m记作m；如果-7m表示向西运动7m，那么15m表明物体怎样云运动呢？二、展示目标，讲授新课1、你能将它们分类吗?试一试，3分钟后汇报小组研究成果。2、这些数有什么共同特征吗？归纳：整数可以看作分母为1的分数。都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。不同的分类标准可以将有理数进行不同的分类:

3、按定义分类：按大小分类：专项训习一：课本Р8练习三、归纳小结今天你学到了什么？问题预设：om]om]ZXXK]6综合训练7布置作业板书设计第一章有理数（rationalnumber）§1.2有理数（一）一、概念二、分类。四、综合训习1.读出下列各数，并将各数填在正数集合、负数集合圈内.-13，4.8，+113，-2.7，，，-8.12，-，12%,0.…………正数集合负数集合2.一个物体沿着东、西两个相反方向运动时，可以用正、负数表示它的运动.（1）如果向东运动140m，记作140m，那么向西运动5m，应记作什么？（2）如果-7表示物体向西运动7m，那么6m表

4、示物体怎样运动？3.填空（1）如果盈利350元记作+350元，那么-80元表示.（2）如果运进货物30吨记作+30吨，那么运出50吨记作.（3）如果+7℃，则零下5℃表示为.五、布置作业：P14第1题教学反思